educación
Páginas: 4 (958 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2013
LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL EN LA ESCUELA PRIMARIA
Es considerado el conjunto de rasgos que los estudiantes deberán mostrar al término de su educación básica como resultado de una formación integraldonde ponga en práctica sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores para enfrentar con éxito diversas tareas.
Es prioridad para la educación básica que el alumno utilice el lenguaje oral yescrito para comunicarse con fluidez y claridad, que argumente, razone, emita juicios y proponga soluciones en la toma de decisiones. La educación basada por competencias requiere de una nuevaorientación educativa; se centra en la necesidad, estilos de aprendizaje y potencialidades individuales para que el alumno logre el manejo de destrezas y habilidades desde el campo laboral.
El trabajopor competencias no es solo un cambio de estándares, es un cambio de paradigmas, es la modificación de nuestro quehacer docente y escolar, es construir nuestras propias competencias docentes Es elagente socializador y facilitador, es la guía, es quien dirige el desarrollo y el desempeño del alumno en el aula, con la capacidad de poner en juego diferentes contextos, con la capacidad de comunicarsecon sus alumnos, creativo que actúe, ejecute y desempeñe con disposición y capacitación su trabajo como docente competente, dejando a un lado el rol monopolizador de la información para propiciar ensus alumnos autoaprendizajes, potenciar la capacidad de aprender a aprender y apoyarlos.
Deberá ser capaz de revisar, modificar, enriquecer y reconstruir sus conocimientos.
Reelabora en formaconstante sus propias representaciones en base al contexto real.
Es activo, es el principal protagonista y ejecutor de sus actividades que el mismo propone....
FORTALECIMIENTO DEL ESPAÑOLEN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Los cambios evolutivos en esta área repercuten decisivamente en el aprendizaje escolar. En torno al niño, en el conocimiento declarativo, procedimental y condicional...
Es considerado el conjunto de rasgos que los estudiantes deberán mostrar al término de su educación básica como resultado de una formación integraldonde ponga en práctica sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores para enfrentar con éxito diversas tareas.
Es prioridad para la educación básica que el alumno utilice el lenguaje oral yescrito para comunicarse con fluidez y claridad, que argumente, razone, emita juicios y proponga soluciones en la toma de decisiones. La educación basada por competencias requiere de una nuevaorientación educativa; se centra en la necesidad, estilos de aprendizaje y potencialidades individuales para que el alumno logre el manejo de destrezas y habilidades desde el campo laboral.
El trabajopor competencias no es solo un cambio de estándares, es un cambio de paradigmas, es la modificación de nuestro quehacer docente y escolar, es construir nuestras propias competencias docentes Es elagente socializador y facilitador, es la guía, es quien dirige el desarrollo y el desempeño del alumno en el aula, con la capacidad de poner en juego diferentes contextos, con la capacidad de comunicarsecon sus alumnos, creativo que actúe, ejecute y desempeñe con disposición y capacitación su trabajo como docente competente, dejando a un lado el rol monopolizador de la información para propiciar ensus alumnos autoaprendizajes, potenciar la capacidad de aprender a aprender y apoyarlos.
Deberá ser capaz de revisar, modificar, enriquecer y reconstruir sus conocimientos.
Reelabora en formaconstante sus propias representaciones en base al contexto real.
Es activo, es el principal protagonista y ejecutor de sus actividades que el mismo propone....
FORTALECIMIENTO DEL ESPAÑOLEN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Los cambios evolutivos en esta área repercuten decisivamente en el aprendizaje escolar. En torno al niño, en el conocimiento declarativo, procedimental y condicional...
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