educación








SECCIÓN I
MARCO TEÓRICO

“La enfermedad es vivir en la rutina, con valores ajenos, sin haber estado nunca en contacto con la vida que fluye dentro de cada uno, sin haber sentido la complejidad de las propias experiencias, desde donde surgen las alternativas.”
Eugene Gendlin




PSICOTERAPIA DE PROCESO EXPERIENCIAL
Descripción
Es un tipo de psicoterapia humanista,que se relaciona tanto con el enfoque rogeriano como con la terapia gestalt, denominada también psicoterapia experiencial de Greenberg. Se centra en el manejo de significados y emociones personales conflictivas mediante la propuesta de tareas de exploración específicas en el proceso de la terapia.

Este enfoque de psicoterapia se adapta a un enfoque tanto de terapia breve como de terapialarga. En el caso de terapia breve, el enfoque es más activo y pone énfasis en una serie de intervenciones con tareas apropiadas al cliente. En el caso de tratamiento a largo plazo (50 o más sesiones) de problemas crónicos de la personalidad o de dificultades interpersonales se pone más énfasis en la relación interpersonal, aunque las tareas de intervención se siguen usando en los momentos másapropiados.

Los referentes del enfoque procesual y vivencial son la terapia centrada en el cliente de Rogers, en cuanto a los aspectos relacionales, y la terapia gestáltica de Perls en cuanto a las tareas de intervención. Sin embargo, el presente enfoque no se limita solo a conjugar ambas terapias humanistas, va aún más allá proponiendo un nuevo modelo de la psicopatología y la psicoterapiaque presenta elementos de la psicología cognitiva y la teoría de las emociones, todo ello con un enfoque científico de la psicología.
     
La tesis central es facilitar el cambio emocional. Las emociones se entienden no como perturbaciones afectivas que hay que controlar, sino como indicadores que dan a la persona su sentido inmediato en el mundo y, que por lo tanto su exploraciónconstituye el objetivo central de la terapia.
     
Las teorías clásicas humanistas de Rogers y Perls se basan en entender la psicopatología como una negación o distorsión de la experiencia interna causada por la introyección de condiciones de valía externa. El enfoque vivencial actual parte de considerar el papel tanto de los procesos cognitivos como los emocionales en la disfunción y elcambio. Se considera que las personas son creadores activos de significados subjetivos, donde los procesos mentales de recuperación y codificación en la memoria, y la simbolización lingüística del conocimiento juegan un rol central. En concreto se consideran cinco aspectos cognitivos que ayudan a comprender como los sujetos construyen sus significados:

1. Los procesos atencionales (los recursoscognitivos de la atención se relacionan con los niveles, calidad y tipo de concienciación de la experiencia);
2. La distinción entre procesos cognitivos controlados y automáticos (los procesos automáticos e inconscientes pueden dirigir la atención y experiencia consciente de la persona, sobretodo ante temas de fuerte afecto);
3. La distinción entre procesamiento en paralelo y procesamientoautomático (Los clientes procesan mucho material inconsciente que influye en su experiencia consciente, sin que ellos de percaten de ello);
4. Papel de la memoria (la terapia supone un contexto de recuperación y recodificación de la experiencia almacenada en la memoria) y
5. Rol del procesamiento esquemático (Las personas organizan la información de su experiencia en unidades molares, que se denominanesquemas, que a su vez guían la dirección de las nuevas experiencias venideras, y que por lo tanto pueden impedir el cambio).

      Respecto a las teorías de la emoción, se considera que las emociones son importantes para comprender la acción o conducta. Las emociones influyen en los temas a los que prestamos atención, en las metas o propósitos que las personas persiguen y en la relación...