Educación

En nuestro país, la educación es un amplio problema social, ya que, casi el 100% de la población esta consiente que existe una enorme desigualdad en lo que respecta a colegios municipales, subvencionados particular y particulares en sí. Hecho que es comprobado en mediciones como el SIMCE Y PSU.


La educación se presenta en cuatro niveles, comenzado por párbulo , continuado de educaciónbásica, media y finalmente superior; en donde se adquieren conocimientos y valores necesarios para desenvolverse en sociedad. Estos niveles son controlados por el ministerio de educación, y regidos por la ley orgánica constitucional de enseñanza (LOCE), la que consiste en dictar las pautas educacionales. También opera el consejo superior de educación (CSE), ley que verifica el desarrollo universitarioy asegura la calidad de la educación profesional y aprueba las bases curriculares, los planes y programas anuales presentados por el ministerio de educación.


Personalmente pienso que el gobierno de nuestro país está dando comienzo a una mejoría en lo que respecta a la diferencia de clases sociales, para así impartir educación de similar calidad tanto en instituciones públicas comoprivadas. Sin embargo es complejo llegar a ella luego de llamativas diferencias en los establecimientos, muchas veces se habla que el nivel municipal es inferior a los demás, devido a que este sistema esta a cargo del gobierno, quien por falta de recursos no puede proporcionar las herramientas necesarias.


La educación municipal si viene cierto es accesible para toda la población, cabe destacar quehay establecimientos con un gran porcentaje de alumnos vulnerables y en riesgo social, lo que influye en que el nivel de exigencia sea bajo, y esto pasa porque muchas veces el profesorado trata de mantenerse al margen de los alumnos por miedo a las respuestas de estos, o los conflictos que se puedan ocasionar, lo que los lleva a una comunicación mínima en donde el docente pasa los contenidosdados por el ministerio y las unidades de materia como corresponde y muchas veces sin terminar y sin existir el mínimo de interés por profundizar los temas y a su vez hace que el nivel de rendimiento, de expresión y de superación sea prácticamente mediocre. Esto sin contar la gran cantidad de inasistencias injustificadas de parte de los alumnos, y el bajo sueldo de los profesores, las protestasde estos, que últimamente suelen ser muy seguidas, lo que, a su vez provoca la interrupción continua de clases, y luego son recuperadas, pero con un mínimo de interés por parte del alumnado pero si de los docentes con el fin tan solo de recibir su remuneración mensual como corresponde, todo este conjunto de falencias implica lógicamente en estos malos resultados.


Por otro lado están losmunicipales que tienen un mejor nivel social, y un mayor interés. Quienes con esfuerzo de ambas partes tanto alumnos como profesores, y con los pocos recursos entregados por el estado, aprovechan al máximo la educación que reciben. Aquí los profesores ponen énfasis en profundizar los temas, porque encuentran una buena comunicación entre sí, lo que hace lógicamente mejorar el nivel. En estosestablecimientos encontramos por ejemplo los establecimientos técnicos, que son los que preparan a gran parte de la población de escasos recursos, con el fin de enseñar carreras cortas que los ayudaran a sobrevivir en sociedad, a poder mantener una familia el día de mañana o bien simplemente a tener una opción para trabajar y así poder pagar una carrera vespertina en una universidad, ya que, deotra manera no pueden hacerlo. El tan solo hecho de aprovechar esta que viene siendo prácticamente su oportunidad de vida, los hace a estos personajes ser personas responsables y así hacer del establecimiento un lugar cada vez mejor, que adquiere un buen prestigio


Cabe destacar que no en todos los casos de colegios municipales se hace realidad lo dicho anteriormente, porque están los...