Educación

USO E IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs

La dirección de la EEMPA N° 1196 en el marco de la implementación de las TICs en el aula, en concordancia con programas implementados por el ministerio de educación de la provincia de Santa Fe,
llevará a la práctica un curso de uso y manejo de las TICs en el establecimiento.
En la actualidad, resulta un reto para el profesorado el desarrollo de procesosdidácticos que orienten el aprendizaje de los alumnos de tal manera que puedan responder a las demandas de la sociedad moderna, siendo la modificación de la práctica docente, una estrategia importante para responder, en general, a los cambios que caracterizan actualmente a la misma.
Las nuevas concepciones sobre la formación y el desarrollo profesional de los docentes se fundamentan en la idea deque estos actores del sistema educativo aprenden durante toda su carrera y no únicamente en momentos puntuales y aislados, no sólo importan las instancias formales de perfeccionamiento, sino que son particularmente significativos los intercambios informales que se producen en la cotidianeidad escolar con los colegas, a través del intercambio de materiales, consejos, reflexiones, libros. De unmodelo centrado en el conocimiento experto, producido por fuera del quehacer de los docentes, se ha pasado a un enfoque que valoriza la práctica profesional, el saber hacer, el conocimiento personal y local de los docentes como fuente de conocimiento, aprendizaje, indagación y construcción de nuevas estrategias pedagógicas.
Tal característica se pone de manifiesto cada vez que nos acercamos a lapráctica docente de los profesores y nos encontramos con actividades de enseñanza-aprendizaje que son guiadas a partir de diversas estrategias y técnicas didácticas. Las estrategias y técnicas a han sido consideradas en virtud de dinamizar procesos didácticos favorecidos por el rediseño. .
De esta forma el curso apunta a preparar a los docentes en la comprensión, uso y aplicación racional dela tecnología. La propuesta está diseñada para permitir al docente el manejo eficiente y lo capacite en la utilización de la computadora como medio didáctico e interactivo; como una herramienta facilitadora, que le permita satisfacer las necesidades individuales y sociales; además de servirle como puente entre la educación, el conocimiento y la productividad.
El curso contribuye al desarrollode las capacidades creativas y críticas, principalmente para el manejo y buen uso de la información ya que las TICs se convirtieron en una estrategia para la reflexión, dinamización y cambio de las prácticas docentes vigentes para repensar el papel del alumno en el proceso escolar y crear nuevos entornos para el aprendizaje.
Para ello se resuelve:
Notificar al personal docente delestablecimiento.
Incluir en la planificación el uso de las TICs.
Relevar las computadoras existentes a fin de determinar si operativamente están aptas para desarrollar e implementar actividades, como soportar un procesador avanzado que permita por lo menos navegar en internet.
A los fines de unificar la participación se debe llevar a cabo primero un trabajo de motivación previo con los docentesrenuentes a participar, para luego todos en conjunto realizar una nivelación y actualización de los conocimientos previos con que cuentan, a fin, de afianzarlos para suministrarles seguridad y confianza, de forma tal que cuando tengan que “enfrentarse con los alumnos”, quienes obviamente poseen más conocimientos y destrezas en el manejo de la tecnología moderna, puedan desarrollarlo de la mejormanera posible y desde una mirada crítica puedan lograr compartir e intercambiar con ellos destrezas, siempre bajo la conducción del docente con el fin de obtener un mejor aprendizaje.
Realizar la conformación de grupos de acuerdo a las actividades específicos según:
a- Grupo de lenguas y naturales.
b- Grupo matemática, física y química.
c- Grupo de geografía,...