Educación

Educación
La educación, (del latín educare "guiar, conducir" o educare "formar, instruir")
Es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Es el proceso de vinculación cultural, moral y conductual.Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.


La educación ha sido a través del tiempo objeto de múltiples enfoques críticos formulados en función de distintos puntos de vista filosóficos y bajo la influencia de las condicionessocioculturales de cada época. Su análisis puede tener varias perspectivas; psicológica, filosófica, sociológica y biológica. *Fernando Savater en su obra El valor de educar, “El niño no es una botella que hay que llenar, sino un fuego que es preciso encender.”




Desde el punto de vista psicológico, la educación tiene por finalidad llevar al individuo a definir su personalidad; teniendocomo finalidad ser el proceso de actualizar todas las virtudes del individuo.
Desde el ángulo sociológico, la educación el proceso que aspira a preparar las generaciones nuevas para reemplazar a las adultas, está realiza la conservación y transmisión de la cultura de generación en generación.
Educar, es conducir a la actualización capacitando al individuo para actuar consciente frente a nuevassituaciones de la vida, aprovechando la experiencia y el progreso social, algunos aspectos a tomar en cuenta para una mejor comprensión:
• Actuar consiente a las situaciones de la vida: Educar, no es preparar para memorizar y repetir, sino para tomar conciencia de nuevas situaciones que exigen soluciones, sabiendo que los hechos de la vida no se repiten.

• Realidad de cada uno: La educacióndebe ajustarse a las peculiaridades de cada individuo; encaminándolo (a) a que ocupe un lugar en la sociedad.

• Aprovechar las experiencias: La educación es acumulativa, cada experiencia de la vida nos ayuda a mejorar nuestras actitudes.

• Necesidades individuales y colectivas: Ninguna educación tendrá valor si no proporciona satisfacción y armonía al individuo con la sociedad.La educación como auto superación
La educación puede ser concebida como auto superación, ha tenido su aplicación en el aspecto competitivo del alumno (a). La superación bien atendida no debe consistir en vencer al colega sino vencerse a sí mismo; de ese modo la auto superación lleva al educando (a) a esforzarse para rendir al máximo mejorando su propio rendimiento.Cada individuo nace con un potencial y necesidades propias, la acción educativa tiene como finalidad ejercer la individualización y socialización demostrando al individuo los valores de la vida; transformando la competición en colaboración y auto superación.
La educación debe ayudar al ser humano a cooperar en la obra del bien común social, enfrentándolo a la realidad humana teniendo comoobjetivo la auto superación.
La educación es un proceso general que envuelve a la sociedad y al hombre, uno de sus objetivos principales es el de formar la personalidad del educando, respetando sus individualidades y necesidades.






Educación Integral y el Desarrollo de las Habilidades Humanas
La educación tiene que apuntar al pleno desarrollo de las habilidades y a un refuerzo de respetopor los derechos del hombre, y tiene que favorecer la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones los grupos racionales o religiosos para el mantenimiento de la paz, naciones unidas, declaración Universal de los derechos del Hombre, articulo 26.
La aportación más significativa del sistema: La cultura y los valores.
Si el sistema educativo deja influir profundamente en el...