Educación

“CONSTRUIR LA RESILENCIA EN LA ESCUELA”
JUAN DE DIOS URIARTE


Todas las personas tenemos distintas maneras de sobrepasar las dificultades que se van presentando a lo largo de nuestras vidas,dificultades en el ámbito familiar, laboral, amoroso y el que más nos concierne el educativo, porque si bien es cierto la escuela pasa a ser nuestro segundo hogar, estos obstáculos los sobrepasan de unamanera exitosa, saliendo fortalecidos, otros de una manera trágica, hasta cierto punto este suceso los marco y en vez de fortalecerlos los dejo con algún temor e inseguridad.
Los maestros comopueden ayudar a estas personas que entran ahora a forma parte de su esfera, ya que se encuentra bajo su tutela al momento de estar frente a ellos, en su aula y tener esa tarea de ayudarles a construirconocimientos, generarles esa inquietud en la educación, lograr que sean buenos ciudadanos, críticos y analíticos.
Una de tantas maneras que existen es el ayudarles a ser resilentes, se entiende porResilencia a la capacidad que tienen las personas para desarrollarse psicológicamente con normalidad, a pesar de vivir en contextos de riesgo, como entornos de pobreza y familias multiproblematicas,situaciones de estrés prolongado.
Como puede el maestro ser parte activa en esto, reconociendo que cada alumno que tiene es alguien único y valioso, encontramos entonces factores positivos en el aulapara construir alumnos resilentes.
Sabemos que los alumnos provienen de hogares en donde opera la pobreza, violencia, el abandono de los padres, todos estos son entornos desfavorables, que atentancontra la integridad física y mental de los educandos, lo que provoca retrasos intelectuales y lingüísticos, que se traducen con el bajo rendimiento escolar, depresión, problemas para relacionarse consus compañeros, lo anterior viniendo a conformar indicadores de la exclusión educativa.
En consecuencia la exclusión educativa reduce por lo tanto las posibilidades de inserción laboral.


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