Educación

22 de octubre del 2012.
Uno llega a ser grande por lo que lee y no por lo que escribe. Jorge Luis Borges.
El día de hoy se inicia nuevamente otra jornada de práctica docente, por medio de lacuál se busca que los futuros docentes vayan identificando sus formas de enseñanza, utilizando diferentes estrategias de trabajo.
Esto se puede ir construyendo día a día en las jornadas de prácticadocente que se están realizando en este 5º semestre.
-Características de los estudiantes: Los alumnos del 3º A son un poco inquietos pero al mismo tiempo son callados por que no les gusta participarmucho, además de que no a todos les gusta cumplir con las tareas por que se les dificultan las asignaturas ya que la maestra titular es unitaria; es decir les imparte clases a los tres grados y estodificulta un poco el aprendizaje de los jóvenes.
-Trabajo del docente titular: El trabajo del docente en este caso supongo que ha de ser bueno, pues por algunos motivos no pudimos observar ningún día comotrabajo y se relaciona con los alumnos y es por eso que no tenemos una noción de lo que realiza la profesora titular del grupo al que atendimos.
-Desempeño del normalista: En la clase del día de hoypuede identificar que aun me siento un poco insegura ante los jóvenes pues este grupo que me toco tiene en su mayoría jóvenes con unos años menos que nosotras y esto es un poco incomodo pues se suelepensar que no te pondrán atención, y no te harán caso a lo que les dice, pero conforme los conocí me puede dar cuenta que a pesar de que algunos ya no tienen la edad para estar en la telesecundaria, se comportan como tales y ponen atención y cumplen con las actividades que se les proponen a realizar.
Inicie mi clase planteándoles el propósito de ambas asignaturas para que en base a estodesplegara mis actividades que realizaría para abordar los contenidos que se me fueron asignados, creo que me sentí mas a gusto con la signatura de matemáticas, pues fue la en la asignatura donde...