EDUCACIÓN

Tema delimitado: Ideología y aplicación del deber y querer ser de la educación de los profesores en la universidad Vizcaya de las Américas de Puerto Vallarta
Características especificas del tema:conocer cuál es la ideología personal de cada maestro en cuanto a la enseñanza.
Ubicación geográfica: Universidad de Puerto Vallarta Jalisco, México
Etapa cronológica que abarca: primercuatrimestre (agosto – diciembre)

Planteamiento del problema
¿Qué sucede? Nos encontramos que los profesores aplican métodos muy diferentes para aplicar la enseñanza.
¿Qué es? Conocer y mejorar laaplicación y métodos de enseñanza de los profesores.
Descripción de la problemática: es cierto que cada profesor tiene sus métodos de enseñanza pero, ¿con que filosofía la aplica? ¿El principal motivo delprofesor es que el educando aprenda o tan solo impartir una clase?

Justificación del tema (objetivo general)
El tema es realmente importante y sus resultados pueden mejorar la educación en todoel programa educativo de la universidad, nos ayudará a identificar cual es la ideología de enseñanza de cada profesor y conocer si el método que usa es realmente efectivo ya que de lo contrario estepodría verse reflejado en el desempeño del alumno. Una realidad es que suele encontrarse con profesores sin una visión clara acerca del verdadero propósito de la enseñanza. Elegí este tema porquecreo que si logramos tener un equipo docente bien orientado y preparado como resultado tendremos alumnos con la misma visión, alumnos dirigidos con bases solidas de ética y completo compromiso yresponsabilidad, ya sea; personal, profesional y laboral.

Objetivos específicos
• Mejorar el rendimiento docente
• Dirigir el propósito real (querer ser más que el deber de)
• Preparar e impulsaral alumno próximo a ser profesionista


Hipótesis
Los docentes se centran en el deber ser, que se orienta al que debes hacer, al que debes pensar y no como pensar.
Resulta frecuente encontrar...