Educaciob primitiva

Educación Primitiva

La Educación Primitiva tenía como pioridad…
-El desarrollo de las fuerzas productivas para sobrevivir.
-La educación como fin de los pueblos primitivos era la consolidaciónde los hombres, familias y pueblos, como vivian los antepasados con sus culturas, mitos y prehistoria.
-Capacitar al sujeto para el cumplimiento de una función acorde con la naturaleza y el entornoLa educación va dirigida a…
-La educación no estaba centrada en nadie en especial.
-No existia un maestro que liderara los grupos familiares.
-La actividad se centraba en la vida para la vida.
-Noexistian alumnos ni instituciones.
-El sujeto es pasivo, muy basico, y aprendia empiricamente.
Contexto en la prehistoria…
-Época prehistórica, hasta la aparición de las primeras grandescivilizaciones que conocieron la escritura.
-Del sexto al quinto milenio antes de cristo.
-Se inició en la edad de piedra (*) y en la edad de metales (~):
*Paleolítico: Misma naturaleza
*Neolítico:Utilización de los utencílios de piedra
~Se inició la revolución Agrícola y urbana
Enseñanzas en la prehistoria…
-Los contenidos se iniciaban a partir de las enseñanzas de los padres.
-Primeros usoseducativos por medio de pictogramas, geroglíficos.
Metodologías utilizadas…
-Homogéneo e igualitario, inconciente, espontáneo, imitativo, doméstico, desarrollando destrezas y habilidades paradesarrollar tejido y talla, etc.
- Método de creencias, técnicas de la comunidad para enseñar la espiritualidad, la religiosidad, la justicia.
-Colectividad.
Tipos de evaluación implementados en la épocaprehistórica…
-No existia un tipo de evaluación cuantitativa sino cualitativa (destrezas y habilidades)
-Se daba por jerarquías, experiencias y conocimientos.
Debilidades…
-El tiempo de aprendizajeera extenso.
-El alto grado de ingenuidad.
Fortalezas…
-El entorno familiar era más consistente.
-Las habilidades motrices. Desarrollaron el conocimiento intelectual.
-Había igualdad de...