educacion ambiental
Páginas: 25 (6098 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2013
INTRODUCCIÓN
La Educación Ambiental es educación sobre cómo continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva los sistemas de soporte vital del planeta. Busca profundizar cuatro niveles o fases que conllevan a su aplicación: fundamentos ecológicos, concienciación conceptual, la investigación y evaluación de problemas y la capacidad deacción. La meta de la acción ambiental es mejorar las relaciones ecológicas, incluyendo las del hombre con la naturaleza y las de los hombres entre sí. Se pretende a través de la educación ambiental lograr que la población mundial tenga conciencia del medio ambiente y se interese por sus problemas conexos y que cuente con los conocimientos, aptitudes, actitudes, motivaciones y deseos necesariospara trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y para prevenir los que pudieran aparecer en lo sucesivo.
Un propósito fundamental de la educación ambiental es lograr que tanto los individuos como las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente (resultante de la interacción de sus diferentes aspectos: físicos, biológicos,sociales, culturales, económicos, etc.) y adquieran los conocimientos, los valores y las habilidades prácticas para participar responsable y eficazmente en la prevención y solución de los problemas ambientales y en la gestión de la calidad del medio ambiente.
Como todo cuerpo de conocimiento en fase de construcción, la Educación Ambiental se vino conformando en función de la evolución de los conceptosque a ella están vinculados. Por lo que cuando la percepción del medio ambiente se reducía básicamente a sus aspectos biológicos y físicos, la educación ambiental se presentaba claramente de manera reduccionista y fragmentaria, no tomando en cuenta las interdependencias entre las condiciones naturales y las socio - culturales y económicas, las cuales definen las orientaciones e instrumentosconceptuales y técnicos que permiten al hombre comprender y utilizar las potencialidades de la naturaleza, para la satisfacción de las propias necesidades.
Educación Ambiental.
Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísicocircundante.
También La educación ambiental es una corriente internacional de pensamiento y acción. Su meta es procurar cambios individuales y sociales que provoquen la mejora ambiental y un desarrollo sostenible.
Propósitos:
1. Integrar el tema ambiental como parte de la vida diaria de la institución educativa.
2. Promover la identificación de la comunidad educativa con los problemasambientales de su entorno.
3. Ayudar a la comunidad educativa a comprometerse a la solución y prevención de los problemas ambientales que tienen influencia directa sobre ellos.
4. Promover el desarrollo de procesos participativos a fin de lograr el desarrollo de toda la comunidad.
5. Estimular la formación de valores que promuevan una eficiente solución de los problemas ambientales.http://www.monografias.com/trabajos15/educacion-ambiental/educacion-ambiental.shtml#ixzz2gfexNnww
http://www.slideshare.net/intercadperu/educacion-ambiental-tema-transversal
La transversalidad de la educación ambiental.
El ambiente como concepto ha evolucionado y continúa en proceso de construcción, tanto desde el punto de vista de su comprensión como de su contenido. la expresión "medio ambiente", hoytan generalizada, resulta redundante, pues ambos términos, con ligeros matices diferenciales, medio y ambiente, son sinónimos y así se emplean a menudo en el discurso, tanto científico como cotidiano.
El término ambiente es, frecuentemente, utilizado con dos connotaciones muy diferentes: una estática y limitante, que se refiere "al entorno", material, tangible, mesurable y que en ocasiones...
INTRODUCCIÓN
La Educación Ambiental es educación sobre cómo continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva los sistemas de soporte vital del planeta. Busca profundizar cuatro niveles o fases que conllevan a su aplicación: fundamentos ecológicos, concienciación conceptual, la investigación y evaluación de problemas y la capacidad deacción. La meta de la acción ambiental es mejorar las relaciones ecológicas, incluyendo las del hombre con la naturaleza y las de los hombres entre sí. Se pretende a través de la educación ambiental lograr que la población mundial tenga conciencia del medio ambiente y se interese por sus problemas conexos y que cuente con los conocimientos, aptitudes, actitudes, motivaciones y deseos necesariospara trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y para prevenir los que pudieran aparecer en lo sucesivo.
Un propósito fundamental de la educación ambiental es lograr que tanto los individuos como las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente (resultante de la interacción de sus diferentes aspectos: físicos, biológicos,sociales, culturales, económicos, etc.) y adquieran los conocimientos, los valores y las habilidades prácticas para participar responsable y eficazmente en la prevención y solución de los problemas ambientales y en la gestión de la calidad del medio ambiente.
Como todo cuerpo de conocimiento en fase de construcción, la Educación Ambiental se vino conformando en función de la evolución de los conceptosque a ella están vinculados. Por lo que cuando la percepción del medio ambiente se reducía básicamente a sus aspectos biológicos y físicos, la educación ambiental se presentaba claramente de manera reduccionista y fragmentaria, no tomando en cuenta las interdependencias entre las condiciones naturales y las socio - culturales y económicas, las cuales definen las orientaciones e instrumentosconceptuales y técnicos que permiten al hombre comprender y utilizar las potencialidades de la naturaleza, para la satisfacción de las propias necesidades.
Educación Ambiental.
Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísicocircundante.
También La educación ambiental es una corriente internacional de pensamiento y acción. Su meta es procurar cambios individuales y sociales que provoquen la mejora ambiental y un desarrollo sostenible.
Propósitos:
1. Integrar el tema ambiental como parte de la vida diaria de la institución educativa.
2. Promover la identificación de la comunidad educativa con los problemasambientales de su entorno.
3. Ayudar a la comunidad educativa a comprometerse a la solución y prevención de los problemas ambientales que tienen influencia directa sobre ellos.
4. Promover el desarrollo de procesos participativos a fin de lograr el desarrollo de toda la comunidad.
5. Estimular la formación de valores que promuevan una eficiente solución de los problemas ambientales.http://www.monografias.com/trabajos15/educacion-ambiental/educacion-ambiental.shtml#ixzz2gfexNnww
http://www.slideshare.net/intercadperu/educacion-ambiental-tema-transversal
La transversalidad de la educación ambiental.
El ambiente como concepto ha evolucionado y continúa en proceso de construcción, tanto desde el punto de vista de su comprensión como de su contenido. la expresión "medio ambiente", hoytan generalizada, resulta redundante, pues ambos términos, con ligeros matices diferenciales, medio y ambiente, son sinónimos y así se emplean a menudo en el discurso, tanto científico como cotidiano.
El término ambiente es, frecuentemente, utilizado con dos connotaciones muy diferentes: una estática y limitante, que se refiere "al entorno", material, tangible, mesurable y que en ocasiones...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.