Educacion Ambiental
Páginas: 6 (1500 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2012
Republica Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación superior.
Instituto universitario Monseñor Arias Blanco.
El Tigre – Estado Anzoátegui.
[pic]
Facilitador: Bachilleres:
Manuel Payares. BravoZoraisel.
Marín Joselin.
Piñero Andreina.
Quiñones Naibeth.
El Tigre, noviembre de 2012.
Educación:Proceso ético profesional el cual la persona desarrolla conocimientos adquiridos como valores y disciplinas.
Es el único instrumento a través del cual se podría lograr el mejoramiento de las relaciones del hombre con el ambiente utilizando la educación de formal y la no formal y haciendo hincapiés en la participación ciudadana para enfrentar estos problemas.
Ambiente:
Se refiere a todo loque nos rodea; suelo, aire, agua.
Educación ambiental:
Es la rama que se encarga del estudio del medio ambiente, educa con respeto al ambiente, nos brinda conocimientos en forma específica de todo lo que nos rodea.
Metas ambientales:
La meta de la acción ambiental es “mejorar las relaciones ecológicas, incluyendo las del hombre con la naturaleza y las de los hombres entre si”.
Porconsiguiente hay dos objetivos preliminares:
1. Para cada nación, aclarar, con arreglo a su cultura, el significado de conceptos básicos tales como calidad de vida y felicidad humana en el contexto del medio de su totalidad, haciendo extensiva esa mayor claridad y aprecio a las demás culturas que existen fuera de las fronteras nacionales.
2. Determinar que acciones permitiránpreservar y mejorar el potencial de la humanidad y desarrollar el bienestar social e individual en armonía con el medio biofísico y humano.
Metas de la educación ambiental:
La meta de la educación ambiental es:
Logara que la población mundial tenga conciencia del medio ambiente y se interese por él y por sus problemas conexos y que cuente con los conocimientos, aptitudes,actitudes, motivación y deseos necesarios para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y para prevenir los que pudieran aparecer en lo sucesivo.
Objetivos de la educación ambiental:
1. Conciencia: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad del medio ambiente en general y de los problemas conexos.2. Conocimientos: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en el, lo que entraña una responsabilidad critica.
3. Actitudes: ayudar a adquirir valores y un profundo interés por el medio ambiente, que los impulse a participar activamente en suprotección y mejoramiento.
4. Aptitudes: ayudar a adquirir las aptitudes necesarias para resolver problemas ambientales.
5. Capacidad de evaluación: ayudar a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, económicos, sociales, estéticos y educacionales.
6. Participación: ayudar a las personas y a los grupos sociales a quedesarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.
Principios de orientación de los programas de educación ambiental:
1. Debería tener en cuenta el medio natural y artificial en su totalidad: ecológico, político, económico,...
Ministerio del Poder Popular para la Educación superior.
Instituto universitario Monseñor Arias Blanco.
El Tigre – Estado Anzoátegui.
[pic]
Facilitador: Bachilleres:
Manuel Payares. BravoZoraisel.
Marín Joselin.
Piñero Andreina.
Quiñones Naibeth.
El Tigre, noviembre de 2012.
Educación:Proceso ético profesional el cual la persona desarrolla conocimientos adquiridos como valores y disciplinas.
Es el único instrumento a través del cual se podría lograr el mejoramiento de las relaciones del hombre con el ambiente utilizando la educación de formal y la no formal y haciendo hincapiés en la participación ciudadana para enfrentar estos problemas.
Ambiente:
Se refiere a todo loque nos rodea; suelo, aire, agua.
Educación ambiental:
Es la rama que se encarga del estudio del medio ambiente, educa con respeto al ambiente, nos brinda conocimientos en forma específica de todo lo que nos rodea.
Metas ambientales:
La meta de la acción ambiental es “mejorar las relaciones ecológicas, incluyendo las del hombre con la naturaleza y las de los hombres entre si”.
Porconsiguiente hay dos objetivos preliminares:
1. Para cada nación, aclarar, con arreglo a su cultura, el significado de conceptos básicos tales como calidad de vida y felicidad humana en el contexto del medio de su totalidad, haciendo extensiva esa mayor claridad y aprecio a las demás culturas que existen fuera de las fronteras nacionales.
2. Determinar que acciones permitiránpreservar y mejorar el potencial de la humanidad y desarrollar el bienestar social e individual en armonía con el medio biofísico y humano.
Metas de la educación ambiental:
La meta de la educación ambiental es:
Logara que la población mundial tenga conciencia del medio ambiente y se interese por él y por sus problemas conexos y que cuente con los conocimientos, aptitudes,actitudes, motivación y deseos necesarios para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y para prevenir los que pudieran aparecer en lo sucesivo.
Objetivos de la educación ambiental:
1. Conciencia: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad del medio ambiente en general y de los problemas conexos.2. Conocimientos: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en el, lo que entraña una responsabilidad critica.
3. Actitudes: ayudar a adquirir valores y un profundo interés por el medio ambiente, que los impulse a participar activamente en suprotección y mejoramiento.
4. Aptitudes: ayudar a adquirir las aptitudes necesarias para resolver problemas ambientales.
5. Capacidad de evaluación: ayudar a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, económicos, sociales, estéticos y educacionales.
6. Participación: ayudar a las personas y a los grupos sociales a quedesarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.
Principios de orientación de los programas de educación ambiental:
1. Debería tener en cuenta el medio natural y artificial en su totalidad: ecológico, político, económico,...
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