Educacion autoritaria.

ufeffAutoridad V/S democracia.

En el proceso de formación de los futuros pedagogos, se contempla la revisión de diversas Teorías de la educación, conocimientos necesarios para la identificación delos conceptos, autores, vigencia, viabilidad, entre otras características específicas de cada corriente de pensamiento pedagógico.
En este caso planteo como necesaria la revisión general, y másrepresentativa posible de la "educación autoritaria", también calificada como "Pedagogía negra".
La educación autoritaria es una forma de educar, rectilínea, centrada en la conducta. Nos remite alconductismo, por el paralelismo que existe entre: la conducta originaria de la persona a educar y la aplicación del autoritarismo, el estímulo, para obtener una forma específica y predecible decomportamiento, la respuesta deseada es la obediencia, se quiere formar personas que acaten órdenes, sin sentido crítico, fácilmente manipulables.

Su principio (por qué o interés) es la transmisión de "lo quese debe hacer", es decir, lo bueno, y "lo que no se debe hacer", lo malo. Dichos valores son establecidos por las personas con autoridad.
Sus principales características son:
• Es ejercida porpersonas "autoritarias" que ejerzan su "autoridad", profesor, padre de familia, guía religioso, etc. "Verdugos de los seres más indefensos de nuestra sociedad".
• En un entorno institucional"autoritario": la escuela, la familia, la congregación religiosa, etc.
Sus principales métodos:
• Actitud despótica del personaje con autoridad.
• Uso indiscriminado de órdenes.
• La imposición de ideas y deactos (a la fuerza).
• El imperativo prevalece en todas las situaciones.
• Utilización del castigo "ejemplarizador" (sirve de ejemplo a los demás, para que sepan cómo deben comportarse para norecibirlo), físico o psicológico (verbal). Para la corrección de lo indeseado.
• La prohibición.
• Imposibilidad de réplica.
• Imposibilidad de elección.
• Imposibilidad de negociación.
Su ideal:...