Educacion con niños

Mª teresa Fuentes albiach 2º C

COMENTARIO ARTÍCULO:
“HABLAMOS DE…. TRABAJAR CON LAS EMOCIONES”
AUTORES: JULIA MOONS; LUK DEPONT; MARINA KONG.
AULA INFANTIL Nº 36. MARZO-ABRIL 2007.

IDEAS DEL ARTICULO
Los niños y niñas deberían tener la posibilidad de desarrollar relaciones sociales. En un entorno característico, como puede ser nuestra familia y nuestra escuela infantil. Lalibertad de expresar los sentimientos y emociones, aunque para ello se necesite un aprendizaje, nos enseñan muchas cosas, unas las aprendemos y otras no, por eso creo que debería de ser una, de las muchas cosas que pretenden que aprendamos.
Queremos ayudar a los niños y niñas a reconocer, asumir, nombrar y diferenciar las emociones experimentadas por ellos mismos y por los demás. Como futuroseducadores, debemos de tenerlo en cuenta, ya que, aunque muchos de nosotros, no hayamos tenido ese aprendizaje, debemos de desarrollarlo en nuestros futuros alumnos. A mi modo de ver esta experiencia, es muy positiva, ya que en la manera que desarrollemos en los niños, las experiencias y emociones que sienten, ellos serán capaces de expresar sus pensamientos, sentimientos y emociones de una manera natural,desarrollando la capacidad de entender a los demás, que en muchos casos es lo que falta en la sociedad en la que vivimos.
Consiste en aprender a identificar las emociones a través de señales físicas. Gradualmente, los niños y niñas han de ser capaces de reconocer lo que una persona experimenta y hace cuando esta, por ejemplo asustada. Todo es un proceso, todo es un aprendizaje cuando somospequeños, pero reconocer las propias emociones ante diferentes situaciones, con la posibilidad de expresarlos, eso nos amplia enormemente la posibilidad de que poco a poco, podamos entender muchas reacciones de los demás.
En un segundo paso debemos aprender a nombrar la emoción. El ser capaces de reconocer lo que sentimos, nombrarlo, es tener valor suficiente, como para aceptar que las emociones delos demás, nosotros también las sentimos, que por ello, no hay que sentir vergüenza, y mucho menos miedo al expresarlo.

CURATIVO Y PREVENTIVO
Todo esto es extremadamente importante para aquellos niños y niñas que tienen problemas socioemocionales. No estamos diciendo que todos vayan a tener problemas, aunque si es verdad que el reprimir emociones, o su expresión, puede generar en los niñossituaciones de controversia y conflictos emocionales, que ellos no sepan resolver. Es difícil, expresar emociones cuando no se ha creado un ambiente propicio para ello, a eso me refiero que se tenga confianza para expresar, eso es importante, para ir formando nuestra personalidad futura.
En el aspecto curativo: mediante el trabajo con las emociones, se ayuda a los niños y niñas, con problemassocioemocionales a restablecer unas bases emocionales. Que es desde se comienza el trabajo serio, ya que es donde esos niños y niñas empezaran a abrirse a los demás. Es difícil que un niño o niña que en seno de la familia, no exista la afectividad bien definida, pueda llegar a la escuela infantil, mostrar sus emociones con naturalidad, para ello, la labor del educador/a , será construir un mundo llenode emociones, para expresarlas, hablarlas, etc.
Los niños y niñas que hayan aprendido a expresar y comunicar a los demás sus emociones, serán menos propensos a mostrar “conductas problemáticas” cuando experimenten dificultades emocionales. El aprendizaje, no es fácil, pero al igual que otras muchas cosas, debemos realizar una enseñanza adecuada, para que de una vez por todas, la asignaturapendiente y que después de la educación infantil, asignatura olvidada, se imponga, se le dé la importancia que debe tener, ya que como futura educadora, deseo aportar mi granito de arena en la formación de una sociedad, mas afectiva, mas empática, más libre( si cabe) para expresar los sentimientos sin la necesidad, de que te cuelguen la etiqueta. Sabiendo que quienes cuelgan esa etiqueta, son cadi...