Educacion De Honduras

Nombres: Brayan Alexander Fuentes Acosta – 3121899
Dether Esteven Aguilar – 3121985
Enma Yadira Aguilar Contreras – 3090121
Fernando Antonio Toro Ponce – 3121935
Isis Damari Casco Ramos – 3110040
Jeniffer Alexandra Rojas Pineda – 3121903
Jessel Manzanares Pacheco - 3120647
Juan José Hernández Guevara – 1060455Kreslyn Adelby Flores – 3121091
Pablo José Rodríguez Leiva – 3121982
Sergio David Erazo Benites – 1090769
Siumey Jackeline Cho Escobar – 3120361
Yina Paola Alvarenga – 3120875

Tema: La realidad de la educación en nuestro país

Catedrática: Licenciada Mayra Azucena Espinal Portillo

San Pedro Sula, Cortes, 14 deagosto 2012.

Justificación

Decidimos investigar sobre este tema debido a que el futuro de toda sociedad depende enormemente del desarrollo intelectual de sus habitantes. En la actualidad la educación en nuestro país ha disminuido el porcentaje de analfabetismo y sin embargo se tiene el peor sistema educativo en Centroamérica, esto afecta mucho ala economía del país porque una sociedad con un mejor sistema de enseñanza estaría más preparada para la competitividad global. Mediante la investigación de este tema pretendemos descubrir la realidad de nuestra educación desde años atrás y a la vez hacer conciencia de la gran importancia que tiene; de la misma manera queremos, a través de este trabajo aportar ideas y medidas que se puedan tomarpara mejorarla ya que al ser nosotros estudiantes estamos involucrados en el tema y por ende buscamos recibir una enseñanza de calidad ya que están en juego nuestras expectativas para el futuro.

Metodología

La metodología que utilizamos para este trabajo fue la siguiente: primeramente investigamos un poco de cómo ha evolucionado, la importancia, el deber, y los valores, de laenseñanza. Luego elaboramos varias preguntas con las cuales desarrollamos una encuesta de opinión y la desarrollamos con una pequeña muestra de la población, ya que con esto nos daríamos cuenta realmente lo que se piensa de la educación en nuestro país; también realizamos investigaciones de fuentes secundarias en las cuales utilizamos opiniones personales, publicaciones escritas (libros, periódicos,sitios web, etc.) documentos digitales. Realizamos opiniones y discusiones en grupo con la idea de que las decisiones fueran tomadas de manera democrática y así presentar una excelente investigación sobre la educación hondureña.
Cobertura de la investigación: San Pedro Sula Honduras, Universidad de San Pedro Sula.
Muestra: 60 elementos entre las edades de 18-30 años la encuesta fue realizada endiferentes partes de la ciudad.

Índice

Introducción…………………………………………………………………………………………………………………………………..5
Objetivos…………………………………………………………………………………………………………….………………………….6
Educación en Honduras………………………………………………………………………………………………………………….7
Calidad de educación en Honduras……………………………………………………………………………………………….8
Sistema educativo de Honduras sigue a la espera de nuevas mejoras……………………………………….9-10Crisis económica y descenso educativo………………………………………………………………………………………..11
Educación Publica y Privada………………………………………………………………………………………………….…12-13
Política y su influencia en la Educación…………………………………………………………………………………………14
La Educación como motor de desarrollo en Honduras…………………………………………………………….15-16
Propuestas para mejorar los niveles de Educación…..……………………………………………………………..17-18Educación básica del hogar…………..…………………………………………………………………………………………19-20
Medios de Comunicación……………………………………………………………………………………………………………..21
Conclusiones…………………………………………………………………………………………………………………………………22
Recomendaciones.…………………………………………………………………………………………………………………….…23
Glosario………………………………………………………………………………………………………………………………………..24
Anexos…………………………………………………………………………………………………………………………………….25-49...