Educacion en españa

Imaginando el futuro
Conceptos e ideas clave
Biodiversidad.
Escenarios futuros.
Análisis de tendencias.
Cambio climático.
Bióxido de carbono principal gas de efecto de invernadero.Temperatura.
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sugerencias didácticas
Aprendizajes esperados
El alumno identifica las consecuencias del cambio climático y las acciones a
nivel local y mundial que pueden contribuir a mitigar laproblemática.
El alumno analiza las tendencias del impacto del cambio climático y la
utilidad del principio precautorio para orientar la construcción de escenarios
deseables del desarrollo.
VinculaciónGeografía: conocimiento del espacio geográfico, actividades económicas y
cambios en el paisaje.
Matemáticas: interpretación de gráficas, estadísticas, análisis de tendencias,
cálculos.
Cienciasnaturales: análisis de conceptos y fenómenos, como temperatura y clima.
Historia: cambios en los modos de vida, los procesos y objetos técnicos, las
relaciones sociales y la vinculación con la naturaleza.Orientaciones para el docente
Analice con los alumnos las consecuencias del cambio climático en los seres
vivos, la necesidad de tomar medidas a todo nivel, así como prever y participar
en laconstrucción de escenarios futuros, a fin de mitigar y adaptarse a ese
fenómeno.
Desarrollo de la actividad
1. Elabore un collage con fotografías sobre diversas evidencias del cambio
climático.
2.Presente a sus alumnos las imágenes para que las observen y comenten en
pequeños grupos a partir de las siguientes preguntas: ¿qué creen que pasó
y por qué?, ¿qué le pasó a los animales y la gente deesos lugares?, ¿una
situación así ha pasado donde ustedes viven?, ¿qué pasó con las personas,
los animales y las casas?, ¿a qué fenómeno atribuyen estos eventos?
3. Lea con sus alumnos el capítulo¿Qué consecuencias enfrentamos por
el cambio climático? del libro Cambio climático. Ciencia, evidencia y
acciones, en particular las páginas 22-34.
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guía cambio climático
3.1 Analicen la...