Educacion en mexico

La educación en México: popular, socialista e indígena
Uno de los principales problemas que ha tenido la historia es la relación iglesia-estado, no se ha encontrado una forma de que ambas instituciones convivan sin más problema todo esto lo podemos ver desde la época de la reforma en la cual se pretendía dividir la iglesia del estado con el fin de que la primera no tuviera el mismo poder queantes y las cosas fueran más igualitarias , el punto que en este ensayo nos compete es la educación y como esta tampoco se ah podido escapar a esta conocida disputa, en un principio la educación era impartida por la iglesia y este tipo de instrucción siempre estaba encaminado a las creencias religiosas y a ver todo desde un punto de vista por exceso conservador, desde que es publicado el artículotercero de la constitución de los Estados Unidos Mexicanos, se ve acrecentado este conflicto entre la iglesia y el estado, la simple propuesta de que la educación seria laica la iglesia se vio afectada.
El modelo que se tomo para la educación en el país antes de la década de 1930 fue la llamada educación popular basada en el conocimiento compartido donde todos aprenden de todos, lo que sebuscaba era la elevación cultural de la población en general, es decir llevar la cultura occidental hasta los lugares más apartados del país, el proyecto estaba encaminado a la transformación donde se aprovecha asta la mas mínima oportunidad para crear un sentido crítico y autónomo en la saciedad.
Durante el periodo presidencial de Lázaro Cárdenas comienza la modificación al ya antes mencionadoartículo tercero en el año de 1933; es con Narciso Bassols (durante el periodo que permaneció como secretario de educación: 1931 y 1932) con quien surge este proyecto de educación socialista con el que se pretende acabar por completo con los fanatismos religiosos, esto trajo consigo que la sociedad mexicana ultraconservadora se pusiera en contra de este sistema de educación al considerarloanticonstitucional , con pocas bases ideológicas las cuales atentaban con los sentimientos de la población, la poca disposición por parte de esta clase ultraconservadora se vio de manifiesto al no aceptar en sus ciudades a la educación socialista, ya que el principal objetivo de esta era quitar a la iglesia para llevar una educación laica y hasta gratuita .
Entre las cosas que se proponían con laeducación socialista podemos encontrar:
* Enaltecer los símbolos patrios con lo cual también se consolidaría la identidad de lo mexicano.
* Salud espiritual con eventos culturales.
* Salud física con campañas de higiene, combate al alcoholismo, competencias deportivas etc.
* Incorporar a los sectores campesinos a un proyecto modernizador y a la vez se pretende luchar por la reformaagraria.
Pese a las cosas buenas que se buscaban con la educación socialista esta no prospero debido a la gran influencia del clero, por que como se ha estado mencionando esta forma de educación estaba en contra de todas las tradiciones religiosas y culturales de la sociedad.
Otro punto a tratar sea la educación indígena que se vio mezclada por las dos corrientes educacionales antesmencionadas.
La educación indígena partió de algo tan simple como tratar de remediar el olvido por los indígenas que se había presentado desde antes de la revolución por no decir que durante toda la historia del México independiente ya que no se les reconocía como mexicanos oficialmente, con este plan de educar a las comunidades indígenas se pretendía homogeneizar a la población mexicana ya que se pensabaque para que existiera soberanía nacional se tenía que integrar al ´´indio´´ a la civilización, es por eso que se crean algunos organismos para documentar las practicas económicas de los indígenas, las tradiciones, sus rituales etc. Con el objetivo primero de conformar las identidades indígenas locales y en segundo lugar para sustituir todo lo ya dicho por prácticas escolares de cierto modo...