Educacion en mexico

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LA EDUCACIÒN TECNOLOGICA DE NIVEL MEDIO SUPERIOR EN MÈXICO: EL CASO DE CONALDEP
Antonio Argüelles

Durante mucho tiempo México fue un país rural, dando paso al predominio de las actividadesmineras y agrícolas. Los gremios de las manufacturas tuvieron un carácter muy importante ya que tenían la responsabilidad de transmitir los secretos de oficio. A partir del triunfo del liberalismodesaparecen los gremios y surgen las escuelas de Artes y oficio. Tanto así que al final del siglo XIX existían 16 escuelas de educación técnica, y 77 de bachillerato clásico.
Bajo el gobierno de Carranzase propone formar técnicos que recibieran […] conocimientos de utilidad y aplicación inmediata acordes con la capacitación técnica requerida para estas profesiones […] dando paso a la reforma de laescuela nacional de Artes y oficios, (1923). En la década de los años treinta el gobierno emprende una nueva y más amplia reorganización de la educación técnica con objeto de que el educando adquirierasólidos conocimientos asociados a su familiarización con el laboratorio y el taller. En el gobierno de Adolfo López (1958- 1964) se crea la subsecretaría de educación técnica superior y con el apoyo dela UNESCO el centro de enseñanza técnica industrial para formar maestros de educación industrial en el nivel alto superior.
Gracias a la unión de políticas económicas y educativas México se adentrócon gran éxito al proceso de industrialización basado en la situación de importaciones, hasta 1970 funcionó de forma adecuada. Entre 1970 y 1976 al área educativa se le destinaron sumas muyconsiderables destinadas a reformar los libros de textos gratuitos para la educación primaria. En 1978 se crea el colegio Nacional de educación profesional técnica (CONALDEP) con el fin de formar técnicosmedios para satisfacer los requerimientos del desarrollo del país.
En 1986 México abandona el modelo de economía cerrada, ingresó al GATT, y ocho años después entró en vigor con el tratado de libre...
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