Educacion En Mexico

“EL DOCENTE COMO FORJADOR DE ESTUDIANTES
DEFICIENTES EN MEXICO”

OBJETIVO GENERAL

Mostrar la situación académica que se vive a nivel superior en el Distrito Federal; factores por los cuáles hay desinterés y deserción por parte de los alumnos y la falta de vocación, capacitación y competencia de los docentes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analizar la situación académica a nivel superior.Conocer el porcentaje de deserción a nivel superior relacionado a la actividad de los docentes.
Analizar los factores que llevan a los alumnos a tener un desinterés en virtud a la participación docente en el aula de clases.
Analizar los factores que propician la falta de vocación en un docente.

SUBTEMAS

Capacitación a docentes
Instituciones a nivel superior en el Distrito FederalOrientación vocacional
Elección y evaluación de los docentes

DELIMITACIÓN DEL TEMA

* La educación impartida en escuelas de nivel superior en el Distrito Federal. (Publicas)
* La educación impartida en escuelas de nivel superior en el Distrito Federal. (Privadas)

RECURSOS
Humanos: Se requerirá el apoyo de personal capacitado e informado sobre el tema a tratar el cual será citado adelante.Lic. Víctor Salinas Fernández
Lic. en Pedagogía. Maribel López Santiago
Lic. Ana Leila Gutiérrez Rodríguez

Institucionales

Para lograr enriquecer la investigación así como fundamentarla será necesario recabar y recopilar información de diferentes fuentes, para su procesamiento y adecuación de la misma y así para lograr su buen manejo en nuestra investigación a tratar. Ahora dichasfuentes serán enlistadas.

Bibliografía utilizada:
Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado, Pilar Baptista Lucio, “Metodología de la Investigación”; 5ta Edición 2010; pp. 601
http://www.mitecnologico.com
Fidias G. Arias, El proyecto de Investigación, 3ra Edición 1999; 68pp
Tesis
Miguel Alejandro González Ledesma; Neoliberalismo y educación superior en México; 169ppEconómicos

Para la realización satisfactoria de dicho proyecto de investigación serán necesarios pocos recursos Económicos ya que no tendremos que trasladarnos a lugares muy lejanos a visitar a nuestros Profesionales que nos apoyaran. Por otro lado los libros requeridos serán solicitados en la biblioteca del Instituto Tecnológico Tláhuac III y el internet utilizado será rentado en un café internet dondela hora de uso está a un precio muy accesible.

ALCANCES

Los beneficios que nuestra investigación desea alcanzar repercute en dos áreas específicas: en el ámbito social y educativo ya que la mala educación en México es un problema que nos concierne a todos desde la ama de casa hasta los más grandes empresarios o políticos que conforman nuestra estructura social económica ya que como lodijo el periodista y analista político Andres Oppenheimer el sistema educativo que existe en México por lo que remarco que es fundamental apostar hacia los maestros, entendiendo no como mayor gasto o dinero, sino como mayores exigencias hacia ese sector por que de continuar el país incumpliendo con el calendario escolar jamás habrá breves avances. Señalo que México ocupa el Primer lugar mundial envacaciones. Otro punto que menciono es que gran parte del problema viene de los políticos ya que no se aventuran en invertir en educación por qué no verán los frutos de esa inversión en 4 años sino dentro de 20.

LIMITES

En nuestra investigación podemos encontrar diversos factores, que a decir verdad, pueden llegar a ser una limitación para lograr todos y cada uno de los objetivos quepretendemos alcanzar. Uno de estos factores o límites que podemos encontrar es el no tener acceso a las estadísticas reales que nos muestren la situación educativa a nivel superior en el D.F., la falta de fuentes de información para realizar de manera adecuado y a fondo el tema de investigación y la flexibilidad para analizar la situación de los docentes.

Planteamiento del problema

Objetivos:...