Educacion especial

Educación Especial y Diferencial se origina en la desigualdad de características
biológicas, psíquicas y socio-culturales que presentan los niños que ingresan a nuestro sistema escolar.
Estadesigualdad no siempre es consecuencia de antecedentes patológicos o clínicos. Muchas veces,
proviene de privaciones socioeconómicas y culturales que inciden directamente en el proceso educacional,manifestándose en las tasas de repetición, deserción y retraso pedagógico.
Los niños con deficiencias físicas o psíquicas no pueden ser mantenidos indefinidamente en una
estructura educacional separada,por muy perfecta que dicha estructura sea, ya que al final de una vida
escolar paralela se les hará más difícil su integración a la vida social y laboral. En consecuencia, la
Educación Especial yDiferencial se esfuerza en lograr la integración progresiva del niño a los grupos
normales, e influir en éstos para que reciban al niño limitado como un integrante más de la comunidad.
El principiorector de una política de Educación Diferencial debe ser el respeto a la dignidad humana
de todo sujeto, independientemente del tipo y grado de déficit que presenta y la absoluta convicción de
que estacondición humana, por sí misma, lo hace merecedor de cualquier esfuerzo que la sociedad deba
realizar, para fomentar y favorecer su desarrollo integral y su incorporación al contexto cultural en queviven.
Así, la Educación Diferencial debe concebirse como un sistema multidisciplinario abierto, flexible
y dinámico, que atiende precoz e integralmente al individuo deficitario ofreciéndole todaslas instancias
educativas adecuadas a sus características y, además, extendiendo su acción
físicas o psíquicas no pueden ser mantenidos indefinidamente en una
estructura educacional separada, pormuy perfecta que dicha estructura sea, ya que al final de una vida
escolar paralela se les hará más difícil su integración a la vida social y laboral. En consecuencia, la
Educación Especial y...