Educacion especial

La escritura en situaciones académicas refleja los procesos de pensamiento
relacionados con un conocimiento en particular,
es el reflejo
coherente de tus procesos de pensamiento y delconocimiento.
El proceso de la escritura conlleva habilidades sobre el propio
conocimiento; es una manifestación del mundo integrado de la
individualidad; una expresión de la competencia comunicativa
ylingüística, imprescindible en cualquier persona con for-
mación universitaria, porque en realidad el lenguaje permite la
relación entre el contexto sociocultural y el académico;
relación absolutamentenecesaria en un estudiante de la
modalidad a distancia
.
Las competencias en la escritura consolidan tu potencial
comunicativo con carácter funcional (te comunicas por escrito
para cubrirnecesidades reales) y la utilización de tus cono-
cimientos previos fortalecen tu competencia comunicativa.
caracteristicas del texto escrito
En las situaciones académicas que requieren del proceso de laescritura como
medio indispensable de comunicación, principalmente al presentar tus evaluaciones,
los escritos que vas a producir son de mediana extensión. En estos casos necesitas
desarrollar tusideas en un escrito cuya estructura se conoce como prosa. Integrar
las ideas en un texto con unidad de sentido
Al escribir, a través del pensamiento se activan y se ponen en funcionamientoprocesos tales como: reflexión, análisis, síntesis, abstracción, organización,
planificación... que la persona desarrolla. Cualquiera de ellos, necesita poseer una
estructura formal adecuada: inicio,desarrollo y cierre.
Estructuras del texto escrito
Al empezar a estructurar un texto, es frecuente encontrar estudiantes que
dedican poco tiempo a planificar su escritura. Esto genera dificultades alformular y
sistematizar cierto orden en el curso del pensamiento. Por lo tanto se te invita a
detenerte en algunos ejemplos de preguntas clave para estructurar un texto escrito,
utilizando...