Educacion especial

Modelos pedagógicos Descripción
Los objetivos curriculares Los objetivos educativos para los niños súper dotados deben consistir en desarrollar al máximo las capacidades reales o potenciales delniño.
Galler: debe haber un conocimiento en profundidad, de la estructura de las asignaturas, y las capacidades de interpretación o heurísticas.
Aceleración Significa proporcionar al alumnooportunidades para avanzar con mayor rapidez en los contenidos curriculares.
Ingresar pronto a la escuela.
Pasar de curso en forma anticipada.
Recibir contenidos de cursos superiores.
Aprobar loscursos anticipadamente.
La realización de un currículo compacto.
Ingresar simultáneamente secundaria y universidad.
Admisión Temprana, inscripción a un nivel o grado educativo, en una edad previa ala mínima establecida
Exención de Asignaturas, que consiste en facilitar que un educando deje de cursar una o más
asignaturas de un plan de estudios, teniendo a las mismas por acreditadas previaevaluación que
al efecto se realice.
Carga Adicional de Asignaturas, que consiste en facilitar que un educando, pueda cursar una o
más asignaturas de las previstas para cada bloque, semestre, grado onivel educativo;
Progreso Continuo, al alumno se le va facilitando material de estudio apropiado a su aprovechamiento conforme va dominando materiales previos.
Instrucción Autodidacta, el alumnopuede trabajar las diferentes materias a su propio ritmo y de acuerdo a su capacidad.
Aceleración por Asignaturas, al alumno, durante parte del día se le permite cursar una o más asignaturas coneducandos de niveles más avanzados.

Clases Combinadas, el alumno es asignado a una clase donde se encuentran educandos de un grado, nivel o tipo educativo mayor al que cursa.
Ubicación Avanzada, elalumno puede cursar asignaturas de un nivel educativo posterior al que
actualmente cursa obteniendo y acumulando los créditos correspondientes que serán tomados en
cuenta a su ingreso formal a dicho...