Educacion especial

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Universidad Nacional Autónoma de México.

Facultad de Estudios Superiores Iztacala.

Carrera de Psicología.

Educación Especial y Rehabilitación Teórica I.

Reyna Cruz Winter Edgar.

Grupo 1504.

Tema:

La construcción de la condición de vida y las implicaciones para la persona señalada, para la psicología y el ejercicio profesional.

Las personas señaladas como deficientesmentales, discapacitados, minusválidos, anormales, etc.; han sido conceptualizados de diferentes formas a lo largo de la historia, desde la edad media cuando se consideraban a dichas personas como posesionadas por demonios (aunque dicha idea proviene desde épocas mas antiguas cuando los griegos trataban e las personas descritas anteriormente como posesionados por dioses o demonios) tratando de buscaruna solución a ellas mediante sangrías, exorcismos e incluso se les recluía en asilos o manicomios; hasta épocas recientes en las que el individuo etiquetado es tratado como enfermo, y se buscaba el desarrollo de explicaciones, que en general atribuían dichas “anomalías” a cuestiones medicas o mentales, y de esta manera establecer estrategias y tratamientos apropiados y eficaces para insertar aldichos individuos a las exigencias de la sociedad.

Sea cual fuese, la percepción que se tenga o se halla tenido de estas personas, lo que se ha intentado a lo largo de la historia es encontrar la solución para estas personas (solución en el sentido estricto de la palabra, ya que estas personas mas allá de ser vistas como individuos capaces de desarrollar habilidades de la misma manera en quetodos lo podemos hacer, son vistas como un problema que debe ser resuelto). De esta manera se trata de atender cuestiones sociales, individuales o laborales para poder construir una condición de vida en la que el individuo señalado se ajuste a las prácticas convencionales de una sociedad determinada, es por esta razón que el objetivo de este ensayo es realizar una análisis de como se construye yasume el concepto de anormalidad en la sociedad, como influye este concepto en el individuo desde que es niño y el papel que juego la psicología como ciencia encargada de abordar, estudiar y tratar a dichas personas, todo esto desde la humilde perspectiva del autor.

Para muchas personas la gente que presentan diferencias funcionales a ellas o que resulta incompatible con una imagen socialmentecompartida, la cual determina no solo la manera en que nos vamos a desenvolver en dicha sociedad sino además la manera en como vamos a hacer tratados, tiende a ser catalogado como anormal, deficiente o retardado palabras que en realidad no tienen un significado universal debido a que dicho significado esta en función de la base sociocultural de una sociedad dada, pese a ello en toda sociedad esapersona es vista como un desajustado que presenta diversas limitaciones para su desarrollo en áreas como el aprendizaje, la interrelación con otras personas y para la productividad.

Si bien es cierto que es necesario contar con un equipamiento biológico para poder desenvolvernos en un medio en particular y que esto posibilita el desarrollo psicológico mediante la interacción con otras personas, estono resulta una regla general que pueda ser aplicada al pie de la letra, en otras palabras, la limitaciones que bilógicas que presente alguna persona no son condición necesario para que su desarrollo psicosocial también presente un limite, debido a que ,por ejemplo, si se presenta algún trastorno ocular el cual implique complicaciones para el desarrollo del lenguaje, el desciframiento de símboloso para la representación de los objetos que nos rodean, esta limitación puede ser cubierta con la estimulación de los otros sentidos que cubran las restricciones presentadas por el órgano dañado.

Sin embargo, la concepción social es diferente ya que esa persona es todavía más limitada al ser tratada como algo menos que una persona que no presenta daños biológicos. De esta manera se va...
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