Educacion Finlandia
Páginas: 22 (5393 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2015
en síntesis
EDUCACIÓN EN FINLANDIA
LA EDUCACIÓN
FINLANDESA
Sistema educativo de Finlandia
3 años de experiencia laboral
Diplomaturas de Escuela
Superior Profesional
Escuelas superiores profesionales
3
3
Experiencia
laboral
Titulación de bachiller
Institutos de enseñanza secundaria superior general
1–1.5
Escuelas superiores profesionales
4
Diplomaturas
Universidades
Licenciaturas deEscuela Superior Profesional
3.5–4
Licenciaturas
Universidades
Titulaciones profesionales especializadas*
Titulaciones profesionales*
Titulaciones de formación profesional *
Institutos profesionales
3
5A
2
6
Doctorados
Licenciaturas de
postgrado
Universidades
3
Un objetivo
central es
brindar
igualdad de
oportunidades
a todos los
ciudadanos.
* También por contrato de aprendizajeEducación infantil temprana
CLASIFICACIÓN
CINE
Clasificación CINE 1997
0 Educación preescolar
1 y 2 Educación básica
3 Educación secundaria superior
4 Educación postsecundaria no terciaria
5 Primer ciclo de educación terciaria
6 Segundo ciclo de educación terciaria
2 La educación fInlandesa en síntesis
DURACIÓN EN
AÑOS
1&2
9
1
0
Educación preescolar · 6 años de edad
DURACIÓN EN
AÑOSEducación básica
7 a 16 años de edad
Escuelas primarias
0–5
Año complementario voluntario de educación básica
Índice
ciones locales
16
La evaluación es parte de la rutina escolar 16
LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN 6
Educación gratuita en todos los niveles 6
Cada alumno y estudiante tiene derecho a
un apoyo educativo
7
La educación para necesidades especiales
generalmente se imparte en conjunción conla convencional
7
Esfuerzos para apoyar a las minorías lingüísticas y a los inmigrantes
8
Con la mirada en la educación permanente 9
LOS CAMINOS DEL BACHILLERATO Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL NIVEL SECUNDARIO
SUPERIOR 17
La mayoría de los alumnos continúan
estudiando
17
El nivel secundario superior tiene una organización flexible
18
Examen nacional de bachillerato al término
de laeducación secundaria superior
general
18
Formación y capacitación profesional en
cooperación con el mercado laboral
19
Las titulaciones basadas en competencias
ofrecen una manera de demostrar aprendizajes anteriores
20
UN SISTEMA EDUCATIVO BASADO EN LA CONFIANZA Y LA RESPONSABILIDAD 10
La mayoría de la educación se financia con
fondos públicos
10
La administración local y las institucioneseducativas cumplen una función clave
12
Elevada autonomía en todos los niveles de la
educación
12
La calidad se garantiza orientando, no controlando
13
EDUCACIÓN SUPERIOR CON UNA ESTRUCTURA
DUAL 22
La mayoría de los estudiantes universitarios
apuntan a una licenciatura
22
La escuela superior profesional proporciona
formación práctica
23
LA EDUCACIÓN INFANTIL Y BÁSICA COMO PARTE
DE LA EDUCACIÓNPERMANENTE 14
La educación infantil apoya el desarrollo y el
aprendizaje del niño
14
La educación básica se imparte en una
estructura unificada
15
El año escolar es igual en todo el país pero
los horarios son locales
15
El plan de estudios nacional permite varia-
PERSONAL DOCENTE ALTAMENTE PREPARADO 24
El requisito general es una licenciatura 24
Los directores deben tener formación docente25
Se alienta la actualización permanente de
los maestros
26
LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN
Uno de los principios básicos de la educación
finlandesa es que todos deben tener un acceso
igualitario a una educación y capacitación de alta
calidad. Todos los ciudadanos, independientemente de su etnicidad, su edad, su situación económica o su lugar de residencia, deben disponer de
las mismas oportunidadesde
educarse.
Educación gratuita en todos los niveles
En Finlandia la educación es
gratuita en todos los niveles
a partir del preescolar. En los
ciclos preescolar y primario los
padres de los alumnos no necesitan pagar los libros de textos, las comidas, ni el transporte de los estudiantes que viven
lejos del centro de enseñanza.
En el ciclo secundario y en la
educación superior los estuDebe...
EDUCACIÓN EN FINLANDIA
LA EDUCACIÓN
FINLANDESA
Sistema educativo de Finlandia
3 años de experiencia laboral
Diplomaturas de Escuela
Superior Profesional
Escuelas superiores profesionales
3
3
Experiencia
laboral
Titulación de bachiller
Institutos de enseñanza secundaria superior general
1–1.5
Escuelas superiores profesionales
4
Diplomaturas
Universidades
Licenciaturas deEscuela Superior Profesional
3.5–4
Licenciaturas
Universidades
Titulaciones profesionales especializadas*
Titulaciones profesionales*
Titulaciones de formación profesional *
Institutos profesionales
3
5A
2
6
Doctorados
Licenciaturas de
postgrado
Universidades
3
Un objetivo
central es
brindar
igualdad de
oportunidades
a todos los
ciudadanos.
* También por contrato de aprendizajeEducación infantil temprana
CLASIFICACIÓN
CINE
Clasificación CINE 1997
0 Educación preescolar
1 y 2 Educación básica
3 Educación secundaria superior
4 Educación postsecundaria no terciaria
5 Primer ciclo de educación terciaria
6 Segundo ciclo de educación terciaria
2 La educación fInlandesa en síntesis
DURACIÓN EN
AÑOS
1&2
9
1
0
Educación preescolar · 6 años de edad
DURACIÓN EN
AÑOSEducación básica
7 a 16 años de edad
Escuelas primarias
0–5
Año complementario voluntario de educación básica
Índice
ciones locales
16
La evaluación es parte de la rutina escolar 16
LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN 6
Educación gratuita en todos los niveles 6
Cada alumno y estudiante tiene derecho a
un apoyo educativo
7
La educación para necesidades especiales
generalmente se imparte en conjunción conla convencional
7
Esfuerzos para apoyar a las minorías lingüísticas y a los inmigrantes
8
Con la mirada en la educación permanente 9
LOS CAMINOS DEL BACHILLERATO Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL NIVEL SECUNDARIO
SUPERIOR 17
La mayoría de los alumnos continúan
estudiando
17
El nivel secundario superior tiene una organización flexible
18
Examen nacional de bachillerato al término
de laeducación secundaria superior
general
18
Formación y capacitación profesional en
cooperación con el mercado laboral
19
Las titulaciones basadas en competencias
ofrecen una manera de demostrar aprendizajes anteriores
20
UN SISTEMA EDUCATIVO BASADO EN LA CONFIANZA Y LA RESPONSABILIDAD 10
La mayoría de la educación se financia con
fondos públicos
10
La administración local y las institucioneseducativas cumplen una función clave
12
Elevada autonomía en todos los niveles de la
educación
12
La calidad se garantiza orientando, no controlando
13
EDUCACIÓN SUPERIOR CON UNA ESTRUCTURA
DUAL 22
La mayoría de los estudiantes universitarios
apuntan a una licenciatura
22
La escuela superior profesional proporciona
formación práctica
23
LA EDUCACIÓN INFANTIL Y BÁSICA COMO PARTE
DE LA EDUCACIÓNPERMANENTE 14
La educación infantil apoya el desarrollo y el
aprendizaje del niño
14
La educación básica se imparte en una
estructura unificada
15
El año escolar es igual en todo el país pero
los horarios son locales
15
El plan de estudios nacional permite varia-
PERSONAL DOCENTE ALTAMENTE PREPARADO 24
El requisito general es una licenciatura 24
Los directores deben tener formación docente25
Se alienta la actualización permanente de
los maestros
26
LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN
Uno de los principios básicos de la educación
finlandesa es que todos deben tener un acceso
igualitario a una educación y capacitación de alta
calidad. Todos los ciudadanos, independientemente de su etnicidad, su edad, su situación económica o su lugar de residencia, deben disponer de
las mismas oportunidadesde
educarse.
Educación gratuita en todos los niveles
En Finlandia la educación es
gratuita en todos los niveles
a partir del preescolar. En los
ciclos preescolar y primario los
padres de los alumnos no necesitan pagar los libros de textos, las comidas, ni el transporte de los estudiantes que viven
lejos del centro de enseñanza.
En el ciclo secundario y en la
educación superior los estuDebe...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.