Educacion Fisica Y Deportes Coñectivos
Páginas: 7 (1733 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
TRABAJO DE EDUCACION FÍSICA
SOBRE DEPORTES COLECTIVOS
(D.C.)
INDICE
* Introducción Pág 2
* Deportes colectivos Pág 3
* Conclusiones Pág 7
* Opinión personal Pág 8
* Bibliografía Pág 9
Introducción
Este trabajo es para educación física; cuenta lo que son los deportes colectivos y un ejemplo. Esta muy bien y me ha gustado hacerlo. Heaprendido mucho más sobre lo que son los deportes colectivos y el baloncesto.
DEPORTES COLECTIVOS
Los deportes colectivos son aquellos en las que existe cooperación entre dos o mas compañeros y oposición a los deportistas contrarios, realizando una participación simultanea o alternativa de los jugadores, pudiendo compartir un espacio común y utilizar un objeto móvil.
EL BALONCESTO
Deporteque se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno, (en un campo reglamentario), en el que botando una pelota, tratan de acercarse a un aro que está a una altura de 3.05m tratando de introducir en él, un balón, con la finalidad de conseguir puntos.
Los discapacitados físicos, sensoriales y discapacitados intelectuales también pueden disfrutar de este deporte.
Las normas de juego, lasdistancias, las medidas, todo es igual al Baloncesto practicado por los deportistas considerados como válidos tradicionalmente, con las lógicas adaptaciones para los jugadores en silla de ruedas, como la falta, por levantarse de la silla de ruedas . Se siguen por tanto, las reglas de la FIBA (Federación Internacional de Baloncesto). La práctica de este deporte implica estar federado. Los partidos,y de acuerdo con las nuevas normas FIBA, se estructuran en cuatro cuartos de diez minutos cada uno. Entre el primero y el segundo, tercero y cuarto hay dos minutos de descanso.
Entre el segundo y tercero cuarto, (el medio tiempo), los jugadores descansarán quince minutos.
Cada equipo atacante tiene una limitación temporal para poder lanzar al cesto. La FIBA ha pretendido potenciar el juegode ataque y no la pasividad ofensiva, reduciendo de treinta a veinticuatro segundos la posesión Por otro lado, también se ha reducido el tiempo del que dispone un equipo para cruzar la línea de medio campo cuando realiza la transición defensa ataque.
Antes el base tenía hasta diez segundos para cruzar el campo; actualmente el tiempo se ha reducido a ocho segundos. De este modo los equipos hande encarar rápidamente el aro rival, lo que repercute en el juego, haciéndose más veloz y vibrante.
Las principales diferencias con el baloncesto FIBA vienen dadas por el hecho de que los jugadores se desplazan sobre el parqué con una silla de ruedas.
Si el jugador que tiene la pelota toca con alguna parte de la silla una línea lateral se considerará pelota perdida, como si la pelotaestuviera fuera.
Las reglas son muy parecidas a las que se utilizan en el Baloncesto convencional, con sólo unas pequeñas adaptaciones, obligadas por el hecho de que los jugadores se desplazan por el terreno de juego sobre su silla de ruedas. Los jugadores pueden utilizar ataduras y soportes que aseguren su cuerpo a la silla.
El Baloncesto en Silla de Ruedas es para individuos con discapacidad ensus extremidades inferiores. Una clasificación otorga una puntuación de juego a cada jugador basada en los movimientos de tronco observados durante el juego, tales como impulsar la silla, pasar, recibir, lanzar y rebotear. Estas categorías son 0.5, 1.5, 2.0, 2.5, 3.0, 3.5, 4.0 y 4.5. Los puntos de los cinco jugadores en juego se combinan y no pueden sobrepasar un total de 14.5 para la División deHonor y Primera División y de 15 puntos para la Segunda División. Los jugadores con puntuación de juego de 3.5 a 4.5 tienen mayor movilidad. Los jugadores más afectados van de 1 punto a 4,5. Este sistema de puntuación tiene como objetivo que no haya un equipo más descompensado que otro (jugadores con mayor facilidad de movimientos)..
Los jugadores no pueden levantarse del asiento (falta técnica...
SOBRE DEPORTES COLECTIVOS
(D.C.)
INDICE
* Introducción Pág 2
* Deportes colectivos Pág 3
* Conclusiones Pág 7
* Opinión personal Pág 8
* Bibliografía Pág 9
Introducción
Este trabajo es para educación física; cuenta lo que son los deportes colectivos y un ejemplo. Esta muy bien y me ha gustado hacerlo. Heaprendido mucho más sobre lo que son los deportes colectivos y el baloncesto.
DEPORTES COLECTIVOS
Los deportes colectivos son aquellos en las que existe cooperación entre dos o mas compañeros y oposición a los deportistas contrarios, realizando una participación simultanea o alternativa de los jugadores, pudiendo compartir un espacio común y utilizar un objeto móvil.
EL BALONCESTO
Deporteque se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno, (en un campo reglamentario), en el que botando una pelota, tratan de acercarse a un aro que está a una altura de 3.05m tratando de introducir en él, un balón, con la finalidad de conseguir puntos.
Los discapacitados físicos, sensoriales y discapacitados intelectuales también pueden disfrutar de este deporte.
Las normas de juego, lasdistancias, las medidas, todo es igual al Baloncesto practicado por los deportistas considerados como válidos tradicionalmente, con las lógicas adaptaciones para los jugadores en silla de ruedas, como la falta, por levantarse de la silla de ruedas . Se siguen por tanto, las reglas de la FIBA (Federación Internacional de Baloncesto). La práctica de este deporte implica estar federado. Los partidos,y de acuerdo con las nuevas normas FIBA, se estructuran en cuatro cuartos de diez minutos cada uno. Entre el primero y el segundo, tercero y cuarto hay dos minutos de descanso.
Entre el segundo y tercero cuarto, (el medio tiempo), los jugadores descansarán quince minutos.
Cada equipo atacante tiene una limitación temporal para poder lanzar al cesto. La FIBA ha pretendido potenciar el juegode ataque y no la pasividad ofensiva, reduciendo de treinta a veinticuatro segundos la posesión Por otro lado, también se ha reducido el tiempo del que dispone un equipo para cruzar la línea de medio campo cuando realiza la transición defensa ataque.
Antes el base tenía hasta diez segundos para cruzar el campo; actualmente el tiempo se ha reducido a ocho segundos. De este modo los equipos hande encarar rápidamente el aro rival, lo que repercute en el juego, haciéndose más veloz y vibrante.
Las principales diferencias con el baloncesto FIBA vienen dadas por el hecho de que los jugadores se desplazan sobre el parqué con una silla de ruedas.
Si el jugador que tiene la pelota toca con alguna parte de la silla una línea lateral se considerará pelota perdida, como si la pelotaestuviera fuera.
Las reglas son muy parecidas a las que se utilizan en el Baloncesto convencional, con sólo unas pequeñas adaptaciones, obligadas por el hecho de que los jugadores se desplazan por el terreno de juego sobre su silla de ruedas. Los jugadores pueden utilizar ataduras y soportes que aseguren su cuerpo a la silla.
El Baloncesto en Silla de Ruedas es para individuos con discapacidad ensus extremidades inferiores. Una clasificación otorga una puntuación de juego a cada jugador basada en los movimientos de tronco observados durante el juego, tales como impulsar la silla, pasar, recibir, lanzar y rebotear. Estas categorías son 0.5, 1.5, 2.0, 2.5, 3.0, 3.5, 4.0 y 4.5. Los puntos de los cinco jugadores en juego se combinan y no pueden sobrepasar un total de 14.5 para la División deHonor y Primera División y de 15 puntos para la Segunda División. Los jugadores con puntuación de juego de 3.5 a 4.5 tienen mayor movilidad. Los jugadores más afectados van de 1 punto a 4,5. Este sistema de puntuación tiene como objetivo que no haya un equipo más descompensado que otro (jugadores con mayor facilidad de movimientos)..
Los jugadores no pueden levantarse del asiento (falta técnica...
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