Educacion fisica

Distribución gratuita

Licenciatura en Educación Física
Versión final para consulta

Prohibida su venta

Plan de estudios 2002

Programa para la Transformación Transformaci y el Fortalecimiento Académicos Acad micos de las Escuelas Normales ormales

Plan de estudios 2002
Licenciatura en Educación Física

Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de lasEscuelas Normales

México, 2002

Licenciatura en Educación Física. Plan de estudios 2002 fue elaborado por el personal académico de la Dirección General de Normatividad y de la Dirección General de Materiales y Métodos Educativos, de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública.

Coordinación editorial Esteban Manteca Aguirre Cuidado de la edición RubénFischer Diseño Dirección Editorial de la DGMyME, SEP Formación Inés Patricia Barrera Fotografía Jordi Farré Primera edición, 2002

D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2002 Argentina 28, Centro, 06020, México, D.F.
ISBN

970-18-8589-9

Impreso en México DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

ÍNDICE

Presentación LAS ESCUELAS NORMALES Y LA FORMACIÓN DE MAESTROS:
EVOLUCIÓN Y SITUACIÓNACTUAL

5

Antecedentes históricos de la educación física en México Situación actual de la educación física en las escuelas normales y en las escuelas de educación básica El Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales PLAN DE ESTUDIOS PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES
DE EDUCACIÓN FÍSICA
I. II. III.

7 9 15 27

La reorientación de laeducación física en la educación básica Los rasgos deseables del nuevo maestro: perfil de egreso Criterios y orientaciones para la organización de las actividades académicas Mapa curricular Descripción de las asignaturas

33 35 47 53 69 83

IV. V.

PRESENTACIÓN

E

ste documento contiene el nuevo plan de estudios para la formación inicial de profesores de educación física, a la quecorresponde el grado académico de licenciatura. La elaboración del plan constituye una acción más del Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales, desarrollado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en coordinación con las autoridades educativas de las entidades federativas y que entró en operación desde agosto de 1996. El plan de estudios, cuyaestructura se describe más adelante, se deriva de los compromisos expresados en el Programa Nacional de Educación (ProNaE) 2001-2006; asimismo, responde al procedimiento de trabajo que la SEP ha aplicado en la elaboración de los nuevos planes y programas de estudio para la formación inicial de profesores de educación básica. De acuerdo con las disposiciones de la Ley General de Educación, este plan deestudios tendrá vigencia en todos los planteles, públicos y privados, que ofrecen la Licenciatura en Educación Física. Su aplicación iniciará en el ciclo escolar 2002-2003, con los estudiantes inscritos en el primer semestre en modalidad escolarizada, y avanzará progresivamente cada ciclo escolar, hasta alcanzar su aplicación plena en el periodo 2005-2006. El plan es producto de un proceso departicipación y consulta en las entidades federativas que originó numerosas aportaciones de maestros, especialistas, autoridades educativas, padres de familia y estudiantes de educación básica y normal. Las opiniones expresadas por los distintos sectores consultados contribuyeron a precisar y reformular propuestas iniciales y a definir los componentes del plan de estudios: el mapa curricular, ladefinición y descripción de las asig5

naturas, la carga horaria, así como los criterios para su aplicación. Las sugerencias y propuestas se han incluido en el presente documento, cuidando la congruencia de los argumentos y las orientaciones del nuevo plan. La SEP expresa su reconocimiento a quienes aportaron su tiempo y esfuerzo y han manifestado su confianza en este proyecto. El documento se...