Educacion Fisica

CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1.- CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
INDICADORES 3º PRIMARIA Conoce y desarrolla hábitos saludables para prevenir enfermedades: alimentación, higiene, ejercicio físico, descanso y necesidad de no desarrollar prácticas nocivas (consumo de tabaco y alcohol) Comprende la necesidad de llevar a cabo una dietaequilibrada, conociendo la importancia de cada uno de los grupos de nutrientes Enumera los cuidados de los diferentes órganos que intervienen en las funciones vitales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES 4º PRIMARIA Conoce y desarrolla hábitos saludables para prevenir enfermedades: alimentación, higiene, ejercicio físico, descanso y necesidad de no desarrollar prácticas nocivas (consumo detabaco y alcohol) Comprende la necesidad de llevar a cabo una dieta equilibrada, conociendo la importancia de cada uno de los grupos de nutrientes Respeta las diferencias morfológicas y psíquicas que caracterizan a las personas y la igualdad de derechos que tienen las personas independientemente de su sexo Elabora sencillos esquemas de los aparatos que intervienen en la nutrición, identificando losprincipales órganos que los componen Localiza los principales órganos de cada uno de los aparatos que intervienen en la nutrición y en la reproducción Elabora sencillos proyectos de investigación en equipo sobre los distintos tipos de nutrientes, dietas equilibradas y hábitos saludables

CALIFICACIÓN

S

S

B

Elabora sencillos proyectos de investigación en equipo sobre los distintostipos de nutrientes, dietas equilibradas y hábitos saludables

1. Identificar y explicar las consecuencias para la salud y el desarrollo personal de determinados hábitos de alimentación, higiene, ejercicio físico y descanso

B

N

N SB SB S S

Busca información T.I.C. para conocer los aparatos y órganos de nuestro cuerpo, así como su funcionamiento. Realiza con precisión y rigor lostrabajos y tareas encomendados. Enumera las funciones vitales de los seres vivos, diferenciándolos de los inertes Clasifica los animales por su forma de desplazamiento, alimentación y reproducción y su morfología (vertebrados/invertebrados)
C. E. I. P. Ángel del Alcázar

Busca información T.I.C. para conocer los aparatos y órganos de nuestro cuerpo, así como su funcionamiento. Realiza con precisión yrigor los trabajos y tareas encomendados. 2. Identificar y clasificar animales, plantas y rocas, según criterios científicos Valora la necesidad de respetar y proteger a los seres vivos y el medio ambiente para mejorar nuestra calidad de vida Realiza un esquema, incluyendo los dibujos, de una cadena alimentaria

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Identifica las partes de una planta (raíz, tallo y hojas) y lasrelaciona con sus funciones Valora la necesidad de respetar y proteger a los seres vivos y el medio ambiente para mejorar nuestra calidad de vida Identifica las características de cada uno de los grupos de los vertebrados y los clasifica: mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios Describe el proceso por el que las plantas elaboran su propio alimento Utiliza las T.I.C. para conocer y clasificaranimales, plantas y minerales Elabora sencillos proyectos de investigación en equipo sobre los distintos grupos de animales y recoge los resultados en la elaboración de un mural Realiza con precisión y rigor los trabajos y tareas encomendados Enumera las capas de la Tierra e identifica su composición Distingue y enumera los astros que componen el sistema solar Explica cómo se producen los movimientos dela Tierra, identifica su duración y los relaciona con sus consecuencias Identifica distintos tipos de paisaje y enumera las modificaciones que sufren Valora la importancia de proteger los paisajes, así como la flora y la fauna que hay en ellos, mediante la creación de paisajes naturales Distingue los tres estados del agua y sus cambios de estado. Interpreta el ciclo del agua Localiza los...