Educacion fisica

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|[pic|Unidad didáctica "Juegos de interior" |[pi|
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| |Maestro Especialista en Educación Física. |Juan Carlos Muñoz Díaz |  |
| |C.E.I.P. Ntra. Sra. de las Nieves de Pegalajar, Jaén. |juanmudi@eresmas.com | |
| |http://www.telefonica.net/web2/efjuancarlos |(España)| |
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| |Resumen | |
| |     Siendoconscientes de la precariedad de instalaciones con las que cuentan muchos centros | |
| |educativos, no disponiendo de un lugar adecuado para la práctica de actividad física cuando las | |
| |condiciones climáticas son desfavorables, se hace necesario planificar una unidad didáctica que pueda | |
| |adaptarse a las condiciones espaciales de otras aulas que el centropueda disponer como sería el caso | |
| |del aula de usos múltiples, y si es preciso la propia aula clase, apartando el mobiliario. | |
| |     Las situaciones motrices que se presentan en cada una de las sesiones se adaptan a dichas | |
| |circunstancias espaciales, al igual que el material seleccionado, que en este caso se centra en material| |
||inespecífico y poco habitual en nuestra área y sobre todo en el propio cuerpo y en el de los demás. | |
| |    Palabras clave: Juegos. Cooperación. Coeducación. Juegos de interior. Juegos con globos. Juegos con | |
| |periódicos. Juegos recreativos. Juegos cooperativos. | |
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|[pic|http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 12 - N° 114 - Noviembre de 2007 |[pi|
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Introducción
1. Información general
    Ciclo y nivel: 3º, 6º curso.
    Número desesiones: 4.

    Tema:
    El juego: juegos motores de carácter recreativo y cooperativo con limitación de espacio.

    Momento de aplicación de la misma: Primer Trimestre.
    Teniendo en cuenta que nuestro Centro no dispone de espacios cerrados apropiados para realizar actividad física cuando la meteorología sea adversa hemos previsto desarrollar esta Unidad Didáctica en el aula de usosmúltiples. Por tanto se desarrollará a lo largo del primer trimestre, no pudiendo concretar su temporalización pues el desarrollo de cada una de las sesiones dependerá de las condiciones climáticas.

    Justificación
    Mediante la práctica lúdica se perfeccionan diferentes habilidades y destrezas, favoreciéndose el desarrollo de una variada gama de actitudes de carácter social (colaboración,comunicación, solidaridad, respeto…) e individual (confianza en sí mismo, valoración de sus posibilidades, autonomía, participación, afán de superación…). Todos estos aspectos se encuentran reflejados en los tres bloques de contenidos del área, especialmente en el de Conocimiento y Desarrollo Corporal y del Juego, según la Orden de 5/11/92, por el que se establecen criterios y orientaciones para la...