Educacion física
Páginas: 6 (1354 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2011
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OBJETIVO: Restablecer parámetros de aprendizaje acerca de los elementos enseñados en las clases pasadas para determinar si seguir con los mismos o modificarlos.
CLASE 1/5
TERCER
CICLO
ESCUELA PRIMARIA “RICARDO FLORES MAGÓN”
PRACTICANTE: Marco Antonio Martínez Alonso
contenido: capacidades sociomotrices elemento: comunicación e estilo de enseñanza:Asignación de tareas interacción
INTRODUCCIÓN:
ANIMACIÓN:
Llevarán una hoja y lápiz, deberán responder a las siguientes preguntas:
Lo que más me gusta de mi forma de ser.
Lo que menos me gusta e intentaría cambiar
Lo que me resulta difícil cambiar
En que deporte soy mejor que otros
A mis amigos les gusta jugar conmigo
Tengo miedo a que no me elijan los compañeros para jugarComo reacciono cuando los demás me demuestran su afecto
PARTE MEDULAR:
Tomarán una pulsera y se la colocarán en la mano, con ella formarán equipos. Después tomarán una tarjeta donde estará escrito el nombre de un compañero, deberán observarlo por una semana e ir averiguando que cualidades y valores lo caracterizan. En la siguiente clase diré el siguiente paso
LAS SIETE MARAVILLAS DE MICOMPAÑERO
Una vez en equipos tomaran una esquina de la cancha, dibujarán la silueta de un compañero y añadirán algunas cosas que le distingan, gustos, cualidades (dibujadas)
LA LINEA DE LAS COINCIDENCIAS
Nombraré aspectos físicos, sociales, personales, aquellos que concuerden con alguno deben pasar a la línea y observar con quienes concuerdan
PARTE FINAL:
PELOTAZO
Se forman dos equipos, sejuega con la mano y se utilizan las reglas del futbol, no se puede correr con la pelota y no se puede arrebatar la pelota, solo se puede interceptar, se debe meter gol dentro de la portería del equipo contrario.
MEDIOS DIDÁCTICOS:
• Hoja de Papel, Lápiz, Pulseras, Tarjetas, Gis, Pelota de vinil.
Marco Antonio Martínez Alonso
El Practicante
Ricardo Rafael Santaella
Profesorresponsable de la práctica.
OBJETIVO: Estimular la integración con actividades de agrupamiento que provoque que se involucre todo el grupo entre sí, así mismo aprenderán las principales reglas para el juego de floorball.
CLASE 2/5
TERCER
CICLO
ESCUELA PRIMARIA “RICARDO FLORES MAGÓN”
PRACTICANTE: Marco Antonio Martínez Alonso
contenido: capacidades sociomotrices elemento:comunicación e estilo de enseñanza: Mando directo interacción
INTRODUCCIÓN:
ANIMACIÓN:
ROJOS Y BLANCOS
La mitad del grupo serán los rojos y la otra mitad los blancos, yo mencionaré uno de estos colores y aquellos que formen parte de este equipo correrán a atrapar a los del equipo contrario, si lo atrapan pasará a formar parte de ese equipo, la línea final de la cancha de básquetserá la meta y llegando a ella nadie los podrá atrapar.
PARTE MEDULAR:
LAS SIETE MARAVILLAS DE MI COMPAÑERO
Una vez en equipos tomaran una esquina de la cancha, dibujarán la silueta de un compañero y añadirán algunas cosas que le distingan, gustos, cualidades (dibujadas).
PELOTAZO
Se forman dos equipos, se juega con la mano y se utilizan las reglas del futbol, no se puede correr conla pelota y no se puede arrebatar la pelota, solo se puede interceptar, se debe meter gol dentro de la portería del equipo contrario.
PARTE FINAL:
En un papel escribirán lo que les ha gustado y lo que no les ha gustado de las sesiones que llevamos hasta el momento.
Se les darán indicaciones del disco que van a construir y en donde escribirán sus siete maravillas.
MEDIOS DIDÁCTICOS:• Gis, Pelotas de vinil, papel y lápiz
Marco Antonio Martínez Alonso
El Practicante
Ricardo Rafael Santaella
Profesor responsable de la práctica.
OBJETIVO: inducir al trabajo en equipo, al trabajo cooperativo para el logro de las actividades que estarán combinadas con destrezas motrices.
CLASE 3/5
TERCER
CICLO
ESCUELA PRIMARIA “RICARDO FLORES MAGÓN”
PRACTICANTE:...
OBJETIVO: Restablecer parámetros de aprendizaje acerca de los elementos enseñados en las clases pasadas para determinar si seguir con los mismos o modificarlos.
CLASE 1/5
TERCER
CICLO
ESCUELA PRIMARIA “RICARDO FLORES MAGÓN”
PRACTICANTE: Marco Antonio Martínez Alonso
contenido: capacidades sociomotrices elemento: comunicación e estilo de enseñanza:Asignación de tareas interacción
INTRODUCCIÓN:
ANIMACIÓN:
Llevarán una hoja y lápiz, deberán responder a las siguientes preguntas:
Lo que más me gusta de mi forma de ser.
Lo que menos me gusta e intentaría cambiar
Lo que me resulta difícil cambiar
En que deporte soy mejor que otros
A mis amigos les gusta jugar conmigo
Tengo miedo a que no me elijan los compañeros para jugarComo reacciono cuando los demás me demuestran su afecto
PARTE MEDULAR:
Tomarán una pulsera y se la colocarán en la mano, con ella formarán equipos. Después tomarán una tarjeta donde estará escrito el nombre de un compañero, deberán observarlo por una semana e ir averiguando que cualidades y valores lo caracterizan. En la siguiente clase diré el siguiente paso
LAS SIETE MARAVILLAS DE MICOMPAÑERO
Una vez en equipos tomaran una esquina de la cancha, dibujarán la silueta de un compañero y añadirán algunas cosas que le distingan, gustos, cualidades (dibujadas)
LA LINEA DE LAS COINCIDENCIAS
Nombraré aspectos físicos, sociales, personales, aquellos que concuerden con alguno deben pasar a la línea y observar con quienes concuerdan
PARTE FINAL:
PELOTAZO
Se forman dos equipos, sejuega con la mano y se utilizan las reglas del futbol, no se puede correr con la pelota y no se puede arrebatar la pelota, solo se puede interceptar, se debe meter gol dentro de la portería del equipo contrario.
MEDIOS DIDÁCTICOS:
• Hoja de Papel, Lápiz, Pulseras, Tarjetas, Gis, Pelota de vinil.
Marco Antonio Martínez Alonso
El Practicante
Ricardo Rafael Santaella
Profesorresponsable de la práctica.
OBJETIVO: Estimular la integración con actividades de agrupamiento que provoque que se involucre todo el grupo entre sí, así mismo aprenderán las principales reglas para el juego de floorball.
CLASE 2/5
TERCER
CICLO
ESCUELA PRIMARIA “RICARDO FLORES MAGÓN”
PRACTICANTE: Marco Antonio Martínez Alonso
contenido: capacidades sociomotrices elemento:comunicación e estilo de enseñanza: Mando directo interacción
INTRODUCCIÓN:
ANIMACIÓN:
ROJOS Y BLANCOS
La mitad del grupo serán los rojos y la otra mitad los blancos, yo mencionaré uno de estos colores y aquellos que formen parte de este equipo correrán a atrapar a los del equipo contrario, si lo atrapan pasará a formar parte de ese equipo, la línea final de la cancha de básquetserá la meta y llegando a ella nadie los podrá atrapar.
PARTE MEDULAR:
LAS SIETE MARAVILLAS DE MI COMPAÑERO
Una vez en equipos tomaran una esquina de la cancha, dibujarán la silueta de un compañero y añadirán algunas cosas que le distingan, gustos, cualidades (dibujadas).
PELOTAZO
Se forman dos equipos, se juega con la mano y se utilizan las reglas del futbol, no se puede correr conla pelota y no se puede arrebatar la pelota, solo se puede interceptar, se debe meter gol dentro de la portería del equipo contrario.
PARTE FINAL:
En un papel escribirán lo que les ha gustado y lo que no les ha gustado de las sesiones que llevamos hasta el momento.
Se les darán indicaciones del disco que van a construir y en donde escribirán sus siete maravillas.
MEDIOS DIDÁCTICOS:• Gis, Pelotas de vinil, papel y lápiz
Marco Antonio Martínez Alonso
El Practicante
Ricardo Rafael Santaella
Profesor responsable de la práctica.
OBJETIVO: inducir al trabajo en equipo, al trabajo cooperativo para el logro de las actividades que estarán combinadas con destrezas motrices.
CLASE 3/5
TERCER
CICLO
ESCUELA PRIMARIA “RICARDO FLORES MAGÓN”
PRACTICANTE:...
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