Educacion indigena

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Educacion preescolar indígena

Material de apoyo para la educación inicial indígena:
Lineamientos de educación inicial para zonas indígenas.
Módulo de prácticas y hábitos de crianza del niño indígena de 0 a 4 años y otros.

Educación Preescolar.
Este nivel de Educación Indígena atiende a la población maya de 4 a 5 años de edad. Tiene como propósito consolidar entre las niñas y losniños el respeto y el enriquecimiento de su herencia cultural y lingüística, además que promueve la adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas, hábitos, actitudes y valores, así como el desarrollo de las competencias en maya y español.
Cobertura de Atención: 273 centros de educación preescolar indígena
Material de apoyo para la educación preescolar indígena:
Programa de educaciónpreescolar para zonas indígenas
Orientaciones y sugerencias para la educación preescolar indígena
Marco Legal:
Documentos normativos
1. La Constitución Política de México en sus artículos 2o. y 3o.
2. La Ley General de la Educación en México.
3. Los lineamientos Generales para la Educación Intercultural Bilingüe para los Niños y las Niñas Indígenas.
La Educación Intercultural Bilingüe secaracteriza por:
1. Ofrecer oportunidades de aprendizaje mediante la identificación, definición y complementariedad entre conocimientos locales, estatales, nacionales y mundiales.
2. Fortalecer la identidad étnica de los alumnos, así como identidad estatal, nacional y mundial.
En Yucatán, la Educación Intercultural Bilingüe que se desarrolla en las escuelas del medio indígena se apegada losplan y programas de educación primaria, así como de los lineamientos generales para la Educación Intercultural Bilingüe (1999).
La dirección de Educación indígena ofrece los siguientes servicios:
Educación inicial y preescolar intercultural bilingüe
Educación Primaria intercultural bilingüe
Programa Ko''''''''''''''''one''''''''''''''''ex kanik Maaya
|OBJETIVO|
|  |
|Ofrecer los servicios con calidad, equidad y pertinencia para las niñas, niños y jóvenes wixaritari y nahuas, con el apoyo y |
|participación delas autoridades educativas; padres de familia y sociedad en su conjunto, aportando conocimientos, habilidades, |
|destreza, hábitos y valores culturales para fortalecer la identidad étnica a través de un enfoque intercultural bilingüe, retomando el |
|planteamiento del Programa Nacional de Educación y Estatal. ||  |
|DESCRIPCIÓN Y/O FUNCION: |
| |
|Actualmente la Dirección de Educación Indígena, ubicadas al Norte y Costa Sur en las que se ubican las etnias Huichol y Nahua, se |
|ofrecen los servicios de Educación Inicial, Preescolar, primaria intercultural bilingüe y Albergues escolares. |
| |
|MODALIDAD INDÍGENA: |
|  |
|Es un sistema escolarizado de Educación Indígena con turno vespertino....
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