Educacion infantil

TEMA 10. LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA ETAPA INFANTIL. DESCUBRIMIENTO E IDENTIFICACIÓN CON EL PROPIO SEXO. LA CONSTRUCCIÓN DE LOS ROLES MASCULINO Y FEMENINO. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EVITAR LA DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO

1. LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA ETAPA INFANTIL

Finalidad de la Educación Sexual

La educación sexual aparece tratada como parte integrante de la Educación para la Salud.Evidentemente, esto no implica un menosprecio de sus contenidos, simplemente se considera que la salud es el eje organizador o concepto general que abarca otros temas de vital importancia, entre los que se encuentra la Educación Sexual, así como los siguientes:

• Alimentación y nutrición.
• Educación para evitar dependencias.
• Actividad física.
• Prevención deaccidentes.
• Educación vial.
• Cuidados personales: higiene y salud.
• Salud mental.

Por otra parte, un componente importante de la educación sexual es el referido a las relaciones entre ambos sexos y a la formación de la identidad de género, por lo que también nos interesa hacer referencia al tema transversal Educación para la igualdad ente los sexos. Por todoello, trataremos el tema de la Educación Sexual atendiendo a las dos perspectivas expuestas.

Las Cajas Rojas señalan como objetivos propios de la educación sexual para la etapa de Educación Infantil los siguientes:

• Conocer el propio cuerpo y el de otro u otra.
• Desarrollar las capacidades sensoriales.
• Adquirir y familiarizarse con el vocabulario adecuado,asociándolo al lenguaje cotidiano, pero sin olvidar los nombres correctos.

Este mismo documento en relación con la igualdad de oportunidades entre los sexos propone objetivos como:

• Desarrollar para ambos sexos en igualdad de oportunidades los valores considerados como femeninos (afectividad, sensibilidad, cooperación), o como masculinos (actividad, autonomía...)
•Revalorizar el lenguaje corporal y favorecer la expresión de los sentimientos en ambos sexos.
• Favorecer aquellas actividades relacionadas con la vida doméstica que desarrollen habilidades y destrezas independientemente del sexo y que no refuercen estereotipos.
• Favorecer el cambio de actitudes en las familias hacia el uso de juguetes de forma no discriminatoria.
•Sensibilizar a los padres sobre la necesidad de su participación e implicación en la educación de sus hijos e hijas.

En definitiva y a modo de resumen, podemos decir que la finalidad de la educación sexual en esta etapa es la ayudar a los alumnos a valorar la propia identidad sexual respetando las diferencias sexuales y la diversidad de roles.

Ha sido frecuente que al hablar de educación sexual seexcluyese la etapa de Educación Infantil. Sin embargo, hay muchas razones que justifican la necesidad de la misma. En primer lugar, por la existencia de la sexualidad infantil y en segundo por la curiosidad e interés que los niños demuestran hacia el tema, actitud que aumentará si las respuestas de adulto son vagas e imprecisas.

Otra de las razones que invitan al tratamiento de este tema es evitarla existencia de un currículo oculto que dificultaría la intervención educativa mostrando disparidad de criterios y vacíos en la acción, puesto que siempre hay una educación sexual en un sentido o en otro, dado que la ausencia total de información y el hecho de ignorar estas cuestiones es en sí mismo, una forma de educación sexual.

Es importante ajustarse al ritmo madurativo de cada niño porlo que la planificación a la que aludíamos deberá regirse por la flexibilidad en su aplicación, es necesario ir paso a paso y no quemar etapas en el desarrollo del niño.

No obstante hay una serie de actitudes y criterios básicos que siempre se pueden aplicar y entre los que destacan los siguientes:

1. No dejar nunca una pregunta sin respuesta.
2. Contestar siempre la verdad adecuándola a...