educacion infantil
Páginas: 2 (382 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2015
RINCONES DE APRENDIZAJE
En Educación Infantil existe una forma de organizar el aula, ya sea desde el punto de vista del espacio, la metodología, las actividades y el horario que llamamos"rincones".
En ellos se desarrollan los objetivos fundamentales de las tres Áreas de la E. Infantil, así como gran parte de las actividades.
Los "rincones" se organizan teniendoen cuenta el espacio, los materiales con que se dispone en el aula y la edad de los alumnos. Normalmente es posible organizarlos, aunque sea de forma sencilla. Son una "herramienta" pedagógica muyútil.
RINCON DE CIENCIAS SOCIALES
El rincón del área ciencias sociales se lo realiza con el propósito de tener un recordatorio constante de los contenidos abordados durante toda la gestiónescolar, el cual consta de mapas y algunas reseñas históricas.
El juego simbólico se desarrolla a través de varios rincones distribuidos por el aula, aquí expongo los mas importantes.En este rincón están los juguetes relacionados con la casa, muñecas, cocina,"cacharritos", tocador, casita de muñecas, cunas, teléfonos, plancha,
Aprovechando la parte posterior delexpositor de la Biblioteca y con una alfombra con calles más varios contenedores con coches, grúas, aviones y barcos, la carretilla y el volquete, se completa este rincón.
Cerca de laalfombra y de las colchonetas colocados en una estantería están los puzles, juegos de mesa como dominó, lotos, ensartables, bloques lógicos, pinchos o chinchetas así como tableros de cosido.Al lado de la alfombra, en contenedores hay construcciones de madera, legos y banco de carpintero.
Delante del espejo un baúl con ruedas contiene toda clase de disfraces.
Losalumnos que deseen trabajar en este rincón deben encontrar en él toda clase de materiales con los que puedan expresar sus habilidades artísticas y manuales como:
pinceles, caballete, pinturas de...
En Educación Infantil existe una forma de organizar el aula, ya sea desde el punto de vista del espacio, la metodología, las actividades y el horario que llamamos"rincones".
En ellos se desarrollan los objetivos fundamentales de las tres Áreas de la E. Infantil, así como gran parte de las actividades.
Los "rincones" se organizan teniendoen cuenta el espacio, los materiales con que se dispone en el aula y la edad de los alumnos. Normalmente es posible organizarlos, aunque sea de forma sencilla. Son una "herramienta" pedagógica muyútil.
RINCON DE CIENCIAS SOCIALES
El rincón del área ciencias sociales se lo realiza con el propósito de tener un recordatorio constante de los contenidos abordados durante toda la gestiónescolar, el cual consta de mapas y algunas reseñas históricas.
El juego simbólico se desarrolla a través de varios rincones distribuidos por el aula, aquí expongo los mas importantes.En este rincón están los juguetes relacionados con la casa, muñecas, cocina,"cacharritos", tocador, casita de muñecas, cunas, teléfonos, plancha,
Aprovechando la parte posterior delexpositor de la Biblioteca y con una alfombra con calles más varios contenedores con coches, grúas, aviones y barcos, la carretilla y el volquete, se completa este rincón.
Cerca de laalfombra y de las colchonetas colocados en una estantería están los puzles, juegos de mesa como dominó, lotos, ensartables, bloques lógicos, pinchos o chinchetas así como tableros de cosido.Al lado de la alfombra, en contenedores hay construcciones de madera, legos y banco de carpintero.
Delante del espejo un baúl con ruedas contiene toda clase de disfraces.
Losalumnos que deseen trabajar en este rincón deben encontrar en él toda clase de materiales con los que puedan expresar sus habilidades artísticas y manuales como:
pinceles, caballete, pinturas de...
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