Educacion Inicial

el niño para orientar el trato y la forma de interacción entre el educador y él.n Venezuela.

Contribuir al aprendizaje y al desarrollo integral de niño y niñas desde su gestación hasta los 6años o su ingreso a la educación a la Educación Básica como sujeto de derecho y garantías, en función de sus interese, sus potenciales y el contexto social y cultural en el cual se desenvuelvenFormar niños y niñas sanos, participativos, espontáneos, capas de pensar por si mismo, de tomar decisiones, de resolver problemas y de desenvolverse armoniosamente en diferentes contextos .
Por loque, la Educación Inicial es un derecho de los niños; se puede ver como una oportunidad de los padres de familia para mejorar y/o enriquecer sus prácticas de crianza y lograr una crianza de calidad, sinolvidar también el compromiso del personal docente y de apoyo para cumplir con los propósitos que se hayan planeado.
Con la educación inicial se pretende garantizar un desarrollo armónico del niñoy la niña para ello se cuenta con un programa pedagógico y su operación compete a todos los adultos que se relacionan y ejercen una influencia en los menores, pueden ser sus familiares o personalespecializado en educación. Se brinda en dos modalidades: la convencionales y no convencionales y tomando en cuenta ciertos aspectos como :
• Evitar que el niño sufra de privaciones pasadas ya quese verá influenciadas a la hora de que el déficit intelectual o físicos se convierten en acumulados.
• Remediar el problema evidente de la desigualdad de oportunidades, por medio del cuidado yeducación de los niños pequeños mediante una acción integrada
• Complementar la educación recibida en el hogar.
• Fomentar la igualdad de género
• Aprovechar estos primeros años, porque no hay segundaoportunidad para la infancia.
Juntando todo lo anterior, la finalidad principal es empezar a darle a los niños más atención y priorizar sus primeros años de vida, tomando como columna vertebral al...