Educacion Inicial

EDUCACIÓN INICIAL

GUÍA DE INTERACCIÓN DOCENTE / FAMILIA

Guía de interacción Docente/Familia
Educación inicial
Hugo Rafael Chávez Frías
Presidente de la República Bolivariana de Venezuela

Maryann del Carmen Hanson Flores
Ministra del Poder Popular para la Educación

Coordinación General de la Colección Bicentenario

Maryann del Carmen Hanson Flores

Maigualida Pinto IriarteCoordinación Pedagógica General de la Colección Bicentenario

Trina Aracelis Manrique

Coordinación General Logística y de Distribución de
la Colección Bicentenario

Viceministra de Programas de Desarrollo Académico

Viceministra de Participación y Apoyo Académico

Conrado Jesús Rovero Mora

Viceministro para la Articulación de la Educación Bolivariana
Viceministro de Desarrollo parala Integración de la Educación Bolivariana

Maigualida Pinto Iriarte
Directora General de Currículo

Yasmina Rausseo Rojas
Directora General de Educación Inicial

© Ministerio del Poder Popular para la Educación
www.me.gob.ve
Esquina de Salas, Edificio Sede, parroquia Altagracia,
Caracas, Distrito Capital
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Primera edición: Marzo, 2012Tiraje: 2.000.000 ejemplares
Depósito Legal: lf51620123701228
ISBN: 978-980-218-326-5
República Bolivariana de Venezuela
Prohibida la reproducción total o parcial de este material sin autorización del
Ministerio del Poder Popular para la Educación

Maigualida Pinto Iriarte

Franklin Alfredo Albarrán Sánchez
Coordinación Logística

Hildred Tovar Juárez
Jairo Jesús Bello Irazábal
JanThomas Mora Rujano

Coordinación Editorial Serie Educación Inicial

Olga Sánchez García
Autoras

Irma Alvarado de Ojeda
Olga Sánchez García
Oneyda García Parra

Corrección de Textos de la Colección Bicentenario

Doris Peña
Marytere Buitrago
Magaly Muñóz de Pimentel

Coordinación / Diseño Gráfico / Diagramación

Héctor Javier Quintana De Andrade

DISTRIBUCIÓN GRATUITA

A LASMAESTRAS Y LOS MAESTROS
Estamos colocando en sus manos esta Guía de corte
orientador, que tiene como propósito fundamental registrar
información escrita relevante sobre los aprendizajes de las
niñas y los niños en los espacios educativos y hogareños. El
material presentado es un instrumento de uso permanente
a ser compartido por docentes y familias, a fin de conjugar
esfuerzos en una mismadirección. Esperamos que los
reportes diarios y mensuales sirvan para planificar
estrategias y actividades que favorezcan los procesos de
enseñanza y de aprendizaje.

A LAS FAMILIAS
Les presentamos esta Guía a fin de que la asuman como
la vía de intercambio de información entre la escuela y el
hogar, a través de reportes diarios y mensuales.
Asimismo incluye una serie de orientaciones parapadres,
madres, abuelos, abuelas, tíos, tías, hermanos, hermanas y
otras personas que conviven con las niñas y los niños.
Hagamos nuestro este recurso en el ámbito familiar
y así actuaremos corresponsablemente en las acciones
pedagógicas de la escuela y podremos lograr avances en el
proceso de aprendizaje de nuestras niñas y nuestros niños.

ÍNDICE
Datos de identificación del Centro deEducación Inicial

5

Datos de identificación de la niña o el niño

6

Referencias del nacimiento de la niña o el niño

7

Grupo familiar que convive con la niña o el niño

8

Alimentación y salud

10

Vacunas o inmunizaciones

12

Relación Talla - Peso - Edad

13

Reportes Interacción Docente- Familia

14

Orientaciones a la familia

57

Alimentación
Aseo ehigiene
Descanso
Juego

57
59
59
60

Algunas recomendaciones para favorecer el aprendizaje a través del juego

61

¿Cómo evitar o disminuir la ocurrencia de accidentes en niñas y niños entre 0 meses y 6 años?

62

Entre los 0 meses y 3 años
Entre los 3 años y 6 años
Referencias bibliográficas

62
63
64

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO
DE EDUCACIÓN INICIAL
Centro de...