Educacion Inicial

Situación de la Educación Infantil:
El grado de formalización de las instituciones para niños menores de 6 años es muy amplio así como la dependencia oficial de las mismas. Existen programasdependientes de diversos ministerios (educación, salud, acción social) que coexisten con iniciativas privadas, de ONG, organizaciones sociales, entre otros. Este estado de situación pareciera mostrar lanecesidad de una ley de educación que no se ocupe exclusivamente de los ámbitos de atención centrados en el llamado sistema formal (nivel inicial) sino que sea el punto de partida para regular toda laoferta educativa destinada a los niños pequeños.
En este sentido, si se necesita una “nueva ley”, ésta debe mostrar un claro adelanto en lo referido a la atención educativa responsable a los niñosentre 0 y 6 años y no un retroceso en lo conseguido en la Ley 24 195.
Algunos aspectos a tener en cuenta son los siguientes:
- Se entiende por Educación Infantil aquellas acciones destinadas aniños de 0 a 5 años, que tengan como finalidad el desarrollo integral de los niños, en sus aspectos físicos, psicológicos, intelectuales y sociales, complementando la acción de la familia y de lacomunidad. Estas acciones pueden ser ofrecidas a través de:
a. Instituciones pertenecientes al Sistema Educativo Formal (públicos o privados). En este caso, nos referimos al denominado “Nivel Inicial”.Este Nivel, como primer nivel del sistema educativo es una unidad pedagógica constituida por dos ciclos: el Jardín Maternal (45 días a 2 años) y el Jardín de infancia (3 a 5 años), siendo la últimasala (5 años) de carácter obligatorio
b. Instituciones pertenecientes a organismos oficiales (Ministerio de Salud, Acción Social, etc.), asociaciones civiles sin fines de lucro (sindicatos, ONG…) oiniciativas privadas.
- El derecho a la educación de los niños entre 0 y seis años no es simplemente una respuesta a las necesidades sociales del grupo familiar, sino un derecho firme y concreto...