Educacion Inicial

INTRODUCCIÓN
A pesar de que pasamos gran parte de nuestra vida recibiendo una educación, no podemos considerar que tenemos un desarrollo integral óptimo. Muchas personas reconocen que la escuela favorece al desarrollo del niño y espera ver resultados en su aprendizaje; se considera que la edad ideal es a los 3 años pero a ésta edad solo se está estimulando el desarrollo cognitivo, no dando ladebida atención a los primeros años de vida donde se empieza a desarrollar el niño.
La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-4), ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño, ya que se le puede despertar sus habilidades físicas y/o psicológicas, su creatividad, se le puede enseñar a ser autónomo y auténtico; que más adelante le puedenservir para abrirse mundo por sí solo.
Entre los (0-4), años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, predecir el resultado de sus acciones, el lenguaje y recordar sus experiencias mostrando que las vivencias que adquieren en el preescolar son significativas para su crecimiento integral.
Muchos padres de familia no sehan dado cuenta de la importancia tan grande que tiene; además de la cultura que se tiene, muchos piensan que es mejor que su hijo este en casa cuidado por manos conocidas (la mamá, la abuelita, la tía, etc...) que en una institución especializada, lo que provoca que no sea considerada como una necesidad que el niño tiene.
Esta educación es fundamental para el desarrollo de los aprendizajes ycapacidades de los pequeños en todos los aspectos, cognitivo, psicomotor, afectivo y lingüístico.
Se desarrolla la capacidad de razonar y comprender mejor su entorno y cada cosa que lo rodea, se da un pensamiento matemático que le permite diferenciar, igualar y quitar objetos le permite al pequeño la integración social a convivir y compartir en sociedad y aprender de la diversidad que ahí existe,se fortalece la autoestima  al lograr diversas actividades nuevas para el niño y el desarrollo afectivo pues comienza a compartir con compañeros y educadoras que son regularmente el primer grupo social al que pertenece después de su familia.

Un Centro de Educación Inicial es un lugar donde personal capacitado enseña a los padres diferentes ejercicios de estimulación temprana motriz ypsicológica en sus hijos de 0 a 4 años, se les enseña también a observar las emociones del niño y a atender los pequeños detalles que parecieran sin importancia puesto que en ésta etapa de su vida todo influye en su desarrollo.
El presente trabajo ha tomado en cuenta antecedentes de estudios referentes a la importancia que tiene la educación inicial en el auge psico-social de los niños, así como latrascendencia que tiene dicha educación para sus años futuros como estudiante regular. En el mismo se destaca la opinión de una serie de autores conocedores de la materia, con los que se quiso complementar la información referente a la parte psicológica y pedagógica del problema planteado.
Planteamiento del Problema:
Actualmente se ha notado una seria desmejora en lo que tiene que ver con la integracióndel niño al campo educativo, específicamente se habla de la preparación que el niño está recibiendo en el nivel inicial .Cuando se menciona una desmejora se quiere hacer resaltar el hecho de que el rendimiento académico que se encuentra en niveles superiores como el básico y el diversificado son sumamente bajos, pero eso no es lo más grave, lo que resulta preocupante es que las relacionesinterpersonales y el acoplamiento de los niños a nuevos grupos sociales distintos del hogar está cada vez más distorsionado. Esto se traduce en mal comportamiento o problemas de adaptación al medio; tanto educativo como social.
Entre las posibles causas de este problema se debe destacar una deficiencia en lo referente al material y herramientas actualizadas acordes con las necesidades de los maestros...