Educacion Inicial

Educación inicial
La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-6), ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño, ya que se le puede despertar sus habilidades físicas y/o psicológicas, su creatividad, se le puede enseñar a ser autónomo y auténtico; que mas adelante le pueden servir para abrirse mundo por sí solo. Para ello se han puesto enmarcha distintos programas que apoyen een los aprendizajes de los niños, tomando teorías pedagógicas: Jean Piaget, VigotsKi.
La edad de los niños está comprendida entre los 0 a los 6 años. Éstas edades se dividen en dos ciclos: primer ciclo, comprendido entre los 0 y 3 años; y un segundo ciclo, que va de los 3 y los 6 años de edad. Éstos aprenden la forma de comunicarse, jugar e interactuar conlos demás apropiadamente. Un maestro les ofrece varios materiales para manipular y realizar actividades que les motiven a aprender el lenguaje y el vocabulario de las palabras, matemáticas, ciencias, idiomas extranjeros y computación, así también como arte, música y conducta social.
Objetivos de la educación inicial
Los objetivos que un programa de educación preescolar debe determinar son:
•Que el niño desarrolle un sentido positivo de sí mismo, conozca y respete su cuerpo, y sea capaz de expresar sus sentimientos, lograr poco a poco su autonomía, y aprenda también a valorar y hacer uso de sus nuevas habilidades y de los conocimientos que su entorno le proporciona.
• Que sea capaz de asumir roles distintos en sus juegos y en otras actividades, aprender a trabajar colaborando con otrosniños y resolviendo conflictos mediante el diálogo respetuoso.
• Que desarrolle sus habilidades de comunicación y que aprenda a expresarse con seguridad y corrección, al mismo tiempo que aprende también a escuchar.
• Que el niño logre el dominio de su lenguaje oral para que sea capaz de iniciarse en el proceso de lecto-escritura de forma exitosa.
• Que logre socializar con todo tipo depersonas similares o distintas a él, y que en esta actividad, aprenda actitudes de respeto y tolerancia.
• Que el niño construya nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos, logrando encontrar la relación entre objetos, espacios, tiempos y poder comparar y clasificar.
• Propiciar la resolución de problemas relacionados con situaciones de juego que le exigiránreflexión y búsqueda de soluciones mediante estrategias propias y ajenas.
• Despertar su interés por los fenómenos naturales que le brinden conocimientos útiles, para que sea capaz de cuestionar y opinar sobre diversos temas en su vida diaria.
• Que logre comprender, aceptar y apropiarse de los valores y principios de la vida en comunidad, para que pueda asumir siempre actitudes de respeto,responsabilidad, justicia y tolerancia hacia todos sus compañeros y las personas que conocerá a lo largo de su vida.
• Que desarrolle su sensibilidad y creatividad hacia todas las manifestaciones culturales, y que lo motiven a ser creativo y desarrollar la iniciativa para el trabajo artístico, científico y social.
• Que su paso por el preescolar le brinde las herramientas para formular sus propiasexpectativas para la vida que deseé en su futuro.
Ambiente de aprendizaje
Un ambiente de aprendizaje es un espacio propicio para la adquisición de nuevos conocimientos y experiencias.
En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea, o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje.
Como se conformanlos ambientes de aprendizaje
Esta constituido por cuatro dimensiones: física, funcional, temporal y relacional, las cuales están interrelacionadas entre si; de manera tal que deben ser analizadas en interacción con las otras.
La dimensión física esta vinculada al tamaño y condiciones estructurales del espacio y a los materiales, mobiliarios y equipos dispuestos en el; al mismo tiempo que,...