Educacion intercultural

¿Cuáles son las acciones qué se llevan a cabo en su estado en relación a la política educativa y la normativa que sustenta la Educación Intercultural en nuestro país?
La diversidad cultural ylingüística en nuestro país es una realidad y se necesita un proceso de conocimiento, reconocimiento, valoración y aprecio a las diversas características culturales y personales, así como el trabajo con laautoestima a partir del fortalecimiento de la propia identidad, son indispensables para crear climas en el aula y la escuela que favorezcan el logro de los propósitos del enfoque intercultural.
Seanaliza la forma en que la escuela tradicional se relaciona con la diversidad que representan los estudiantes de orígenes sociales y culturales diversos, y propone que la educación intercultural es lamodalidad educativa que mejor funciona para acoger la diferencia al interior de las escuelas y reconocerla como fuente y recurso de aprendizaje.
Uno de los cambios más significativos que haexperimentado la sociedad hoy en día es la irrupción de identidades que tradicionalmente estuvieron subsumidas bajo los discursos dominantes.
Uno de los desafíos que enfrenta la reflexión educativa esreconocer los contextos en los cuales a los y las educadoras les corresponde ejercer su labor formadora. De ahí que pensar sobre las características de las sociedades actuales es una exigencia no sólo parala necesaria renovación del currículum, sino sobre todo para responder a las demandas de una sociedad y de estudiantes que cambian.
Entonces hablar de educación intercultural no es un ejerciciorealizado en vano. Desde mi perspectiva es una necesidad para hacernos cargo de una realidad negada en nuestra sociedad y nuestras escuelas, dejada de lado frente al imperativo de la construcción de unaidentidad nacional excluyente y cerrada.

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*Garantizar el reconocimiento y la protección de los derechos lingüísticos, individuales y colectivos de...