educacion musical


educación musical

Sala de 3 años

Objetivos:
Que los niños logren apreciar la actividad musical.
Que los niños puedan conocer y manipular distintos instrumentos.
Que los niños experimenten ellenguaje artístico y expresivo.

Contenidos:
Eje de producción:
Selección de posibilidades sonoras de la voz y el cuerpo en función de la intencionalidad expresiva.
Exploración sonora de instrumentosmusicales que se encuentran en el jardín.
Los diferentes modos de producir sonidos con los objetos: sacudir, percutir, raspar, frotar, entrechocar, soplar.
Interpretación de canciones que permiten unacercamiento a pequeñas improvisaciones cantadas o habladas
Selección de recursos sonoros, vocales en la ejecución de relatos y canciones: imitación de voces de animales.
Adecuación creciente del usode instrumentos en los acompañamientos de las canciones
Los comienzos de la ejecución colectiva. El canto colectivo. Diferentes roles instrumentales. Alternancia de grupos iguales o diferentes en laejecución instrumental

Eje de la apreciación:
La escucha atenta por períodos crecientes de tiempo de sonidos, canciones, músicas en vivo y en grabaciones
Los sonidos como materiales de la música

Ejede la contextualización:
Los roles en la producción musical: cantantes, instrumentistas, compositores, directores.


Canción:

Vengan a ver mi granja
Vengan todos.
Vengan a ver mi granja que eshermosa
En mi granja hay un (animal)
La larala la lalalalalalala

Actividades:

1) En primer lugar la docente les hará escuchar la canción al grupo y se las enseñara. Luego de que la hayan aprendido, serealizara una actividad en la que la docente pondrá sonidos de animales y los niños deberán adivinar a cual pertenece y decir si es un animal de granja o no. Previo a esto los niños habrán trabajadocon la titular de la sala la temática de “animales de la granja”.

2) Para la segunda actividad la docente dividirá a los niños en 4 grupos, cada uno representará a un animal, para ello repartirá a...