Educacion para la comprension en los primeros años

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EDUCACIÓN PARA LA COMPRENSIÓN DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS

• Cada grupo de aprendizaje está constituido por diferentes edades, y grados de experiencia en el dominio odisciplina.

• En el aprendizaje de los niños se adentra el uso de diversas capacidades básicas.

ENTORNOS EDUCATIVOS PARA NIÑOS

• La mayoría de estudiantes no pueden proporcionar razonesconvincentes para asistir a la escuela.

• La mayoría de lo que sucede en la escuela es debido al modo en que se hacía en las generaciones anteriores, no porque tengamos un convincente principio fundamentalpara mantenerlo hoy.

• Los museos se han comprometido a estimular la comprensión de los alumnos y ayudarlos a asumir su responsabilidad de su propio aprendizaje.

• La mayoría de lasactividades que en un tiempo anterior debieron de haber hecho participar a los niños en la lectura o escuchar la clase solo desmotivaban a los niños en estas actividades.

• Las dificultades de los niños ylos jóvenes se presentan cuando intentan comprender los temas escolares.

• Se reconoce que los niños aprenden de modos diferentes.los niños no alcanzarán la comprensión simplemente porqueobserven a maestros que ejemplifican la comprensión en sus propias prácticas.

EL EJEMPLO DEL PROYECTO SPECTRUM

• En un aula Spectrum los niños están cada día rodeados de materiales ricos y atrayentesque evocan el uso de una gama de inteligencias.

• Hay áreas específicas por ejemplo están la de materiales lógico-matemáticos: contar, enumerar, agrupar, clasificar, área de contar cuentos: losalumnos crean cuentos imaginativos utilizando un conjunto de accesorios, de escenarios: es el área que evoca la facilidad lingüística dramática e imaginativa.

• Es importante que los niños observenadultos competentes o a otros niños trabajar este material.

• Cuando los niños pasan su tiempo en el Jardín rodeado de estas áreas tiene la oportunidad de explorarlas y aprender sobre cada una...