Educacion por competencia

UNIVERSIDAD DEL AZUAY

DIPLOMADO SUPERIOR EN EDUCACIÓN
UNIVERSITARIAS POR COMPETENCIAS

SEGUNDO MÓDULO
TRABAJO INDIVIDUAL
Dr. Johnny Ortiz Ordóñez

FACILITADOR
ING. TEODORO BARROS ASTUDILLO
TUTORA
ING. ARACELI MEDINA GONZALES

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ



``LA ADVERSIDAD SE SIENTE HUMILLADA CUANDO LA VOLUNTAD Y CONSTANCIA DEL HOMBRE ES IMPERTERRITA``
Dr. J.Ortiz
2010

INTRODUCCIÓN
La elaboración de un diseño microcurricular establece la parte más importante en la formación de los educandos, pues este se basa en, la estructura propiamente dicha del contenido de un programa, de alguna materia y su desarrollo especifico del desenvolvimiento de una práctica educativa.
Para realizar este trabajo, basado en el estudio realizado a través de conferenciasinternacionales y nacionales de la especialidad, en el aula virtual, recomendaciones de tutoría y las lecturas bibliográficas de los niveles macro, meso y micro, tomaremos como objetivo una materia que es importante dentro del contexto de la formación del médico, cual es la cirugía pediátrica, del cual trabajo como docente por 25 años consecutivos.
Planteamos por lo tanto un diseño curricularcon cambios estructurales, sin alejarse del objetivo sino mas bien con la finalidad de que el propósito pedagógico aquí planteado, abarque todo el sistema de enseñanza-aprendizaje, adicionado al compromiso más humanista con los pacientes y familiares, aprovechando la experiencia y la investigación ya que estos conllevan a un proceso de lo antes mencionado orientado a la resolución de problemasque cada día son más complejos.

PROGRAMA DE COMPETENCIAS
CARRERA: MEDICINA
AÑO LECTIVO: Segundo semestre del 2010
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Cirugía Pediátrica
CREDITOS O NUMERO DE HORAS: 120 horas semestrales
PROFESOR: Dr. Johnny Ortiz Ordoñez
LUGAR Y FECHA: 17 de Marzo del 2010
ELABORADO POR: Dr. Johnny Ortiz Ordoñez
REVISADO POR: Dr.: Roddy Mata Moreira (Decano)

NECESIDAD Y PROBLEMAESPECÍFICO
La cirugía pediátrica es una rama o derivación tanto de la pediatría como de la cirugía general, que constan dentro del pensum en la formación médica del profesional en medicina y abarca las diferentes patologías clínicas-quirúrgicas del niño, desde el recién nacido hasta el adolescente.
Por lo tanto constituye una necesidad dentro del desarrollo macro, meso y microcurricular delpensum de estudio de la carrera de medicina, ya que la población infantil a nivel provincial abarca el 45% del la población en general y dentro de ese porcentaje las patologías quirúrgicas constituyen el 30% de todas las enfermedades propias de la infancia.
Es una materia en la cual se tiene que preparar al dicente tanto en la parte clínica para el reconocimiento de las patologías que afectan alniño, así como; el conocimiento del los problemas quirúrgicos en este periodo de la vida.
Además como estamos tratando con pequeños paciente, cuya decisión de tratamiento no es potestad de ellos, la docencia también debe de agregar valores humanísticos de trato a los padres, valores de tipo afectivos ante una patología grave y de valores afectivos para introducirse en el ámbito familiar ycomprender el sentimiento de afecto que embarga a los padres.
En tal forma que el diseño curricular de esta entidad nosológica no solo abarca criterios de aprendizaje teórico- prácticos, sino lo más importante es el sentido del uso de los valores para el entorno familiar que rodea el paciente enfermo, tratando de aprender a solucionar estas patologías que se presentaren en su consulta profesional.CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
La materia de cirugía pediátrica se caracteriza por ser un modulo de enseñanza integral del problema clínico quirúrgico que presenten los pacientes, para lo cual se ha diseñado estrategias de aprendizaje que comprenden, clases teóricas del contenido de diferentes patologías de la infancia, así como todo los parámetros necesarios como...