educacion preescolar

CAPITULO I

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR


El objetivo de este tema tiene como finalidad dar a conocer la importancia que ejerce en el desarrollo de los niños la educación preescolar, ya que ésta, es la pauta con la cual los niños ingresan para adquirir una educación formal escolarizada. Para comenzar, se debe tener en cuenta el origen del jardín de niños. La primera instituciónde educación preescolar fue fundada en el año 1816 en Escocia, por el pedagogo Robert Owen, y no, en el año de 1837, por Friedrich Froebel , como numerosas personas creen. Sin embargo, es famoso porque fue él, quien en 1840 denominó el término de kindergarten que en alemánkínder significa niño y garten jardín.

Hoy en día, educación preescolar o infantil, es el nombre que se le da, al cicloprevio de la educación primaria. En México, la población infantil se atiende en centros de educación inicial y en centros de educación preescolar. Cada uno de estos centros tienen objetivos y propósitos planteados en sus respectivos programas y cada uno pretende desarrollar competencias en los alumnos con la finalidad de prepararlos para enfrentar la vida y su acenso a la educación primaria, todoesto se tiene q lograr a través del diseño de situaciones didácticas que planean las educadoras, en función de las necesidades de aprendizaje que presentan sus alumnos, teniendo como base el PEP 2004, objetivos y propósitos claros para poder trabajar con los niños.

Así pues, el programa de educación preescolar 2004, ha seleccionado la adecuación de un currículo que se encuentra basada encompetencias y campos formativos, estas a su vez, se transfieren a 50 competencias y 6 campos formativos, en los cuales se encuentra dividido el programa y son: desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo, expresión y apreciación artísticas y desarrollo físico y salud. En general los objetivos de la educación preescolar sonprincipalmente promover el desarrollo de actividades, hábitos, conocimientos, destrezas, aptitudesy habilidades que favorezcan la formaciónintegral del niño para desenvolverse en una sociedad, así como inculcar en el niño ideales de amor y respeto a sí mismo, a la familia y a su patria. Se pretende que el jardín de niños fortalezca el dominio del idioma español como elemento básico de la comunicación,pero sin dejar a lado su lengua materna que en muchos lugares son lenguas indígenas. También, que los alumnos favorezcan la libre expresión para estimular el desarrollo de su lenguaje y la creatividad.

Otro punto importante, es estimular en el niño la formación de actividadeshacia la investigación científica y tecnológica. Para lograr los puntos mencionados es necesario proporcionar en el niñoexperiencias que faciliten su autonomía y contribuyan a satisfacersus necesidades e intereses.Proveer al niño de experiencias que lo preparen para todaslas situaciones de la vida pero que también lo ayuden en una educación sistemática en losniveles educativos posteriores a los cuales los niños ingresaran. Y además otro punto sumamente importante es sin lugar a dudas, fomentar en losniñosactitudes para la conservación y protección de los recursos naturales existentes en su medio ambiente y orientarlos para que cuiden su salud física, mental y espiritual.

Todo esto puede lograrse en el preescolar, porque las edades para ingresar al jardín de niños oscilan entre los tres y los seis años, entre los cuales los niños tienen la capacidad de absorber conocimientos y habilidades donde laeducación preescolar tiene como finalidad desarrollar, de manera integral, las diferentes áreas del desarrollo, como la psicomotora, cognoscitiva y afectiva de los niños y niñas, aplicando diversas estrategias y estilos pedagógicos, entre los cuales se destaca el juego de manera significativa pero siempre apropiados al desarrollo psico-evolutivo de los alumnos de esta edad escolar.

Por esta...