Educacion Publica Y Privada

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Popular para la Educación Universitaria
Colegio Universitario Monseñor de Talavera
Pedagogía General.
Profesora : Yasmin Blanco



Educación Pública
y Privada.



Victoria Sosa C.I: V-24.939.489
Génesis Carrero C.I: V- 23.000.214
Yoelis Rivero C.I: V- 20.613.777
Educación.

Caracas, Marzo de 2014

Introducción:

En la siguiente investigación se daráa conocer acerca de los sistemas educativos públicos y privados, todos sus aspectos, características, semejanzas y diferencias, y la importancia que ameritan éstos.
Para poder desarrollar éste tema hay que enfocarse no sólo en el funcionamiento de las instituciones, sino también analizar acerca de qué tan importante es el papel que desempeñan el alumno y el maestro, así como el aprendizaje queéste último deja en el otro. Siendo en la educación privada donde se puede notar un mejor resultado académico.










La Educación Pública.
Es la educación provisionada por entes de carácter público. La UNESCO (organismo de las Naciones Unidas encargado de la educación y la cultura) define que un Establecimiento es de Enseñanza Pública cuando “es controlado y gestionado por una autoridad pública oun organismo escolar público (nacional/federal, estatal/provincial o local), independientemente del origen de los recursos financieros”, y que un Establecimiento es de Enseñanza Privada cuando se trata de un “Establecimiento controlado y gestionado por una organización no gubernamental (iglesia, sindicato o empresa), independientemente de que reciba o no fondos públicos”.
Propósito:
Desarrollarproyectos educativos de interés común (para el desarrollo nacional, regional o local).
Garantizar el pluralismo, la inclusión y diversidad de los actores de la comunidad (es decir, que existan proyectos educativos no particularistas o ni excluyentes).
Garantizar el derecho universal a la educación obligatoria y gratuita, asegurando su presencia en cada rincón del país donde existan niños y jóvenesque educar.
Promover la equidad y la integración social.
Establecer un estándar práctico de calidad para el conjunto del sistema educacional.
El objetivo de la educación pública es la accesibilidad de toda la población a la educación, y generar niveles de instrucción deseables para la obtención de una ventaja competitiva.
Regularmente la educación pública queda a cargo del gobierno, quien llega aproporcionar la planta física y docente, y hasta materiales didácticos, para la realización de los estudios y por tal motivo generalmente existen entidades de la administración pública, relacionados con el sistema educativo tales como los Departamentos o Ministerios de Educación. Estos están encargados de organizar y controlar los servicios educativos de cada país.
La educación pública se ofrece alos niños del público en general por el gobierno, ya sea nacional, regional o local, siempre por una institución de gobierno civil, y pagado, en todo o en parte, por los impuestos. El término se aplica generalmente a la educación básica, la educación primaria y secundaria o bien a todo el sistema comprendido entre kindergarten y el último curso de la educación secundaria.1 También se aplica a laeducación post-secundaria, educación superior, o las universidades, colegios, escuelas técnicas que reciben ayudas públicas.
Su Historia.
Se sabe que los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas organizadas, aun así la sociedad la realizaba en forma inconsciente en cada momento y la educación existía como hecho.[cita requerida]
Fue con la llegada de lasgrandes civilizaciones donde la educación de la población comenzó a ser impartida en forma estructurada y organizada en muchos países desde, destacan la primera universidad sobre la que se tiene conocimiento que existió en la actual China, era la Escuela Superior Shang Hsiang imperial durante el período Yu-Shun, entre los años 2257 a. C.-2208 a. C. También destacan los maestros griegos como los...