Educacion sexual en mexico

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La Educación Sexual en México

Introducción
La sexualidad a lo largo de la historia ha sido un tema complejo, puesto en escena y censurado a la vez. Considerando a Jeffrey Weeks la sexualidad es la negación o disfrute que hacemos de nuestro cuerpo, un cuerpo que no solo debe mirarse como un ente biológico sino como un espacio que se construye apartir de las prácticas sociales y culturales. De acuerdo a Foucault “la sexualidad no debe pensarse como un tipo de hecho natural que el poder trata de mantener controlado, ni como un dominio oscuro que el conocimiento trata de descubrir gradualmente. Es el nombre que puede darse a un contracto social”. (Historia de la sexualidad I p.105)
Conforme a Weeks, “la sexualidad es algoque la sociedad produce de manera compleja”, por lo cual la sexualidad no es un hecho dado ni terminado en alguna etapa de la vida del ser humano, así, Weeks, propondrá cinco componentes para comprender la construcción social de la sexualidad; el primero el parentesco y los sistemas familiares, donde el tabú del incesto juega un papel primordial, al limitar el contacto sexual con ciertos gradosde parentesco, el cual pareciera ser una ley universal, que marca el paso de lo natural a lo social; el segundo: la organización económica y social : en la cual los contextos y transformaciones sociales y económicas impregnan la vivencia de lo sexual, la formas en que se estructuran las relaciones entre hombres y mujeres y los esquemas en que económicamente se viven las familias o las sociedades,así el dinero y las formas de producirlo se vuelven un elemento inherente al ejercicio sexual de hombres y mujeres; el tercero: la reglamentación social que establece los mecanismos de control para la sexualidad. La religión, la medicina, la psicología y psiquiatría o simplemente la moral en turno han sido instrumentos para establecer regulaciones a las maneras de ejercer la sexualidad,entendiendo también que las reglamentaciones varian conforme a los tiempos y los espacios; el cuarto: la intervenciones políticas: las políticas se inserta en la vida sexual de los ciudadanos, el control que se establece a través de los poderes de facto sobre la vida sexual y reproductiva de hombres y mujeres, la permisividad, la prohibición o legitimización de las prácticas sexuales obedecen a estecomponente, que convierte a la sexualidad en legal o ilegal; y cinco las culturas de resistencia: ante regulaciones sobre la sexualidad han de presentarse hechos que permitan resistir y transformar las regulaciones sobre ella, los movimientos feministas que buscan la decisión autónoma de las mujeres sobre su cuerpo y vida reproductiva, los grupos LGBTTI que visibilización la diversidad sexual y exigenderechos para todas y todos, los movimientos juveniles en Pro de los derechos sexuales y las campañas para promover educación sexual científica y laica, son muestra de hechos que históricamente han resistido los embates de grupos conservadores y actores de ultraderecha.
Existen otros acercamientos al estudio y definición de la sexualidad, por ejemplo el enfoque esencialista queconsideran a la sexualidad como un hecho dado y natural que habrá de controlarse,: Para Malinowski “El sexo es un instinto muy poderoso y verdaderamente peligroso, es el origen de la mayor parte de los problemas humanos a partir de Adán y Eva”.
Otro enfoque, que desde hace varios años lo ha integrado al plan de estudios de Educación básica la Secretaria de Educación Pública denuestro país es el abordaje denominado las 4 potencialidades de la Sexualidad propuesto por Eusebio Rubio, el cual propone que la sexualidad tiene cuatro componentes: el primero de ellos la reproducción, que hace referencia a la capacidad dadora del ser humano, no centrada desde un hecho biológico sino en todos los elementos que el ser humano posee para brindar un bienestar a otra persona. El segundo...
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