Educacion social y nuevas tecnologias

Andrea Hernández Cortázar
25.10.2.010

FICHA DE ANÁLISIS DE TEXTOS

1. Análisis de los distintos apartados del texto – síntesis de las ideas y conceptos principales de cada uno de los apartados

Apartado 1: Introducción
Las personas se educan y esperan que maestros y docentes les preparen para ser expertos profesionales en un determinado tipo de conocimiento, con el que ir preparadosal mercado de trabajo.. la educación es creadora de riquezas, por lo que a mayor nivel de formación, mas crecimiento personal y mayores posibilidades de entrar en el mercado de trabajo.
En la actualidad se nos ofrece la oportunidad de introducir Internet en nuestras vidas o acercarnos al mundo de la red, pero esta oportunidad no debe de excluir a ningún colectivo y y menos un grupo tan grandecomo es el de las personas mayores. Cuando pensamos en el perfil del consumidor de la red rara vez pensamos en un jubilado navegando por internet ya que carecen en su mayoría de las herramientas adecuadas para el manejo de estas nuevas tecnologías y ahí es donde la labor de los educadores sociales se debe centrar, en enseñarles su manejo.
Apartado 2: Educación social y nuevas tecnologías.
Lasnuevas tecnologías se están convirtiendo en el principal agente y medio de la educación social. El educador social, es un educador transformador y dinámico que se basa en la práctica y por lo tanto debe de crear unos talleres para que las personas mayores adquieran estas herramientas.
Con estos talleres desarrollarían capacidades que pueden ser importantes para la comunicación, estaríamos hablandodel e-mail, el chat etc.
Apartado 3: Algunas ayudas que las NNTT pueden ofrecer a determinados mayores.
Solo podemos convencer a las personas mayores para que aprendan a utilizar las tecnologías , si aceptamos que aunque es difícil aprender a manejarlas al final son auxiliares perfectos de nuestras limitaciones.
Apartado 3.1: Deficiencia motorica y control ambiental.
Las personas que padecenalgún tipo de discapacidad gracias a las nuevas tecnologías pueden conseguir el control y la manipulación de dispositivos domésticos como por ejemplo las casas inteligentes….
Las personas que tengan problemas motores o sensoriales pueden utilizar el ordenador perfectamente, así como un tetrapléjica puede con el habla comunicarse con un ordenador y con las personas de su entorno.
Apartado 3.2:Deficiencia visual.
Para ellos su dificultad está en la salida de datos, pero que lo pueden solventar con sistemas alternativos al monitor o una pantalla con línea braille y las impresoras braille. Con los sistemas de salida de datos de forma hablada la persona puede comprobar tanto lo que introduce en el ordenador como el resultado de su trabajo.
Apartado 3.3 : Deficiencia auditiva.
Un sordopuede usar un ordenador perfectamente ya que no necesita ningún tipo de adaptación.
Apartado 4: Justificaciones para la introducción de nuevas tecnologías en la vida de las personas mayores.
Las personas mayores están especialmente necesitadas de comunicación y esta se puede conseguir a través de Internet , e Internet puede contribuir también a:
* Facilitar la interacción entre mayores.
*Una mejor relación intergenacional.
* La actividad da vida e incrementa la felicidad y la autorrealización.
* Mejora la autoestima y la creatividad.
* Ejercitas la mente.
* Mayor participación social.
Apartado 5: Como el educador social puede enseñar nuevas tecnologías a los mayores.
Si partimos de la afirmación de la pedagogía de que toda persona es educable en cualquier periodode la vida y con cualquier edad, se puede suponer que se puede aprender el manejo del ordenador pero para ello se necesita eliminar la desconfianza que las nuevas tecnologías carrean.
Existen personas que no quieren integrar las nuevas tecnologías en su vida y se caracterizan por:
* Reconocer que no les interesan.
* Ser personas que nunca han trabajado con un ordenador.
* Miedo a...