Educacion social

Páginas: 5 (1010 palabras) Publicado: 27 de abril de 2011
PELÍCULA: “El hombre elefante”

1-.Elección y explicación de la imagen

En la imagen elegida vemos como una noche “el hombre elefante” está en su habitación y el vigilante mediante una “entrada” o un precio simbólico deja acceder a todo un elenco de personas tales como prostitutas, hombres bebidos y demás…los cuales tienen curiosidad por ver a aquel extraño ser.

Una vez irrumpen lahabitación todos ellos comienzan a burlarse de él, a tratarlo como un animal, a darle de beber contra su voluntad, le rompen objetos personales de la habitación…arman alrededor de él una fiesta y todo ello a su costa. Como la propia película se refiere a esta parte de “diversión cruel”.

Ésta imagen sintetiza muy bien la crueldad de las personas, de la gente ante la novedad, ante lo distinto, lo noconocido, como podemos ver en éste caso.

El no tener en cuenta a la propia persona, sus posibilidades y sus características sin mirar solamente su físico, todo ello muy latente en la sociedad del S.XVII en el que está ambientada la película.

En el que a toda persona diferente o sobre todo con una discapacidad física o minusvalía se les discriminaba, se les consideraban inservibles en susociedad e incluso se les llegaba a ver como monstruos.

2-. ¿Qué se quiere trabajar con este contenido en la película?

Con el contenido de esta película se quiere trabajar sobre todo la relación que se mantiene entre los seres humanos, entre personas diferentes, nuestra aceptación en la sociedad de la novedad de lo nuevo.

Todo ello fuertemente ligado con la forma de tratar y de educar a esaspersonas y las propias capacidades de esa persona diferente que tiene que se ven mermadas por su simple diferencia física.

Joseph Merrick “el hombre elefante” escondía detrás de su peculiar físico una sensibilidad y educación sorprendentes y una inteligencia asombrante superior a la media, muestra más que evidente de que detrás de un físico como el suyo hay un ser humano, una persona, un hombrey no un animal, dotado de unas cualidades humanas e intelectuales como las de cualquier persona e incluso mejor que las de muchas personas, ya que también podemos ver que es una persona desprovista de rencor después de sometimientos a todo tipo de humillaciones.

3-.Actividad llevada a cabo para conseguir nuestro objetivo

| ||
| |“Nos aceptamos” |
|Objetivos | |
| |Ayudar a identificar losprincipales tabúes que impiden una compresión integral del cuerpo humano, y su impacto |
| |en la percepción de la comunicación. |
| |Descubrir los excesos de racionalización con relación a la idealización del comportamiento. |
| |Auxiliar a losparticipantes en el proceso de autocompresión. |
| | |
|Nº participantes |-Es posible la adaptación para un número indefinido. |
|Edad idónea| |
| |- Adaptable a todas las edades. |
|Duración | |
|...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • educacion social
  • Educacion socialista
  • La educación socialista
  • Educacion Social
  • ¿Que Es La Educación Social?
  • Educacion socialista
  • Educación socialista
  • Educación social

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS