Educacion socialista en méxico

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ENSAYO SOBRE EL IMPACTO Y CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN SOCIALISTA MEXICANA

Al hablar de socialismo es indiscutible que venga a la mente una idea de igualdad, pues se sabe que el socialismo es la doctrina conforme a la cual compete al Estado corregir la desigualdad de riqueza existente entre los hombres y restablecer legalmente el equilibrio, tomando una parte a los que poseen demasiado paradársela a los que no poseen bastante, y esto de una manera permanente y no en un caso particular. En algunos casos se expresaba que un socialista es un revolucionario, sin embargo, nunca se decía de que tipo, intelectual, renovador, activo, de tipo armado, por lo que a lo largo de la historia esto ocasiono dificultades al entrar estas ideas en la mente de personajes equivocados y mal interpretarla esencia de dicho sistema.
En general se puede decir que esta ideología mantiene como características el hecho de que existe propiedad social sobre los medios de producción. Puede ser propiedad estatal, cooperativa o asumir otra forma pero ya no será privada pero sigue existiendo la propiedad personal, la que da derecho al uso y disfrute de los objetos personales. No obstante, siguenexistiendo las diferencias entre las clases sociales, aunque estas ya no serán antagónicas y en determinado momento tenderán a desaparecer. Pretende satisfacer las necesidades humanas sociales y se dejan de producir las mercancías, ya que el fin de la producción socialista es la satisfacción de necesidades sociales y no la obtención de ganancias. Por consecuencia se puede hablar de que no hay crisiseconómicas, precisamente porque se planifica de acuerdo con lo que se necesita. Se puede suponer que el socialismo representa la transición hacia un modo de producción superior que seria el comunismo. Sin embargo, el socialismo no solo abarca la parte económica sino todos los aspectos sociales, incluida la educación y México no quedo exento de intentar implementar dichas ideas dentro del SistemaEducativo Nacional.
Recordemos que nuestro país desde su época independiente trato de impulsar todos los ámbitos de desarrollo de acuerdo a sus posibilidades y la organización que poco a poco y a través de luchas tanto armadas como ideológicas se fueron dando. En esta ocasión compete hablar de una etapa donde el país ya se encontraba con una mejor formación sobre todo en lo político (no así en todoslos aspectos), pero también el relación a lo educativo ya se tenían tientes más marcados y para los años 30s se pugno por una educación de tipo socialista.
Para contextualizar un poco diremos que la educación socialista, resultado de la reforma constitucional de 1934, no obstante representa a lo largo de la historia de la educación mexicana, un periodo controvertido y polémico debido a ladiscusión sobre su significado y las diversas modalidades que muestra su aplicación. Entendamos que su génesis se dio en factores como la reforma que se llevo del artículo tercero constitucional donde se le dio a la educación una orientación de carácter socialista. Todo ello con la intención de propiciar y encontrar un formula para poder fortalecer el Estado frente al clero enigma que sigue vigente hastanuestros días.
Curiosamente desde esta perspectiva el modelo socialista constituía en ese momento la posibilidad de asignar un total control por parte del Estado en
la realización de la función educativa. Por ello se plasmo de la siguiente manera: “La educación que imparte el estado, será socialista en sus orientaciones y tendencias pugnando porque desaparezcan los prejuicios y
dogmatismosreligiosos, creando la verdadera solidaridad humana y la
socialización progresiva de los medios de producción”.
El gobierno federal a cargo de Lázaro Cárdenas durante su campaña en 1934 expresó su apoyo total a esta idea pues dentro de su discurso expresaba que no permitiría que el clero interviniera en forma alguna en la educación popular, al considerarla facultad exclusiva del estado y que la...
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