Educacion, Suelo Y Filosofia

1) Según lo visto en los power points y el libro “filosofía, cultura y racionalidad critica” podemos definir el concepto de docente, alumno, escuela y enseñanza.
El docente se encarga de Tomardecisiones curriculares, Es productor de conocimiento tiene un compromiso ético de presencia y confianza en las posibilidades del otro para comprender, es un Agente activo e irremplazable para la tomade decisiones curriculares. Es el productor del conocimiento y el generador de condiciones que hacen posibles los aprendizajes según el contexto, así también el docente debe apropiarse críticamentede los diseños curriculares, profundizar sus conocimientos disciplinares encontrar procedimientos originales, buscar estrategias variadas, significativas pertinentes. Y este no puede ejercer sin unalumno.
Los alumnos son Sujetos Sociales Complejos, históricos, heterogéneos, de derecho y están inmersos en una cultura de trabajo como fundamento organizador de sus prácticas dentro de una sociedad,cultura, economía y ambiente. Tanto el alumno como el docente se necesitan mutuamente para llegar a realizarse en su función, y así ser parte de una Práctica social de transmisión cultural parafavorecer la inserción creativa del alumno en la cultura. Transmitir conocimientos, prácticas sociales, normas, lenguaje. Para lograr esto debemos generar situaciones de aprendizaje para la construcción yreconstrucción del conocimiento. De esta manera se produce la enseñanza y esto no solo implica producir saberes sino modos de vincularse con el conocimiento en relación con los otros. Esta relaciónse lleva cabo en un “suelo” La escuela, si buscamos la definición de la palabra escuela encontraremos que es el sitio donde se debe articular la enseñanza con la consideración completa de las vidas delos alumnos/as y docentes para cuidarlos, ofrecer el amparo a través del conocimiento de sus características personales, familiares, culturales, sociales y de género. La escuela no es solo un...