Educacion

Programas de Formación Continua 2010-2011

La enseñanza del español en el marco de la reforma de la escuela primaria. III

Material del participante

para la

educación que queremos

LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA III MATERIAL DEL PARTICIPANTE

El curso La enseñanza del español en el marco de la reforma III, fue elaborado por laUniversidad Pedagógica Nacional y la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

Mtro. Alonso Lujambio Irazábal Secretario de Educación Pública Mtro. José Fernando González Sánchez Subsecretario de Educación Básica Lic. Leticia GutiérrezCorona Directora General de Formación Continua de Maestros en Servicio Dra. Jessica Baños Poo Directora de Desarrollo Académico

Dra. Sylvia B. Ortega Salazar Rectora Dra. Aurora Elizondo Huerta Secretaria Académica Lic. Manuel Montoya Bencomo Secretario Administrativo

Coordinación General Leticia Gutiérrez Corona Laura Lima Muñiz Patricia Pernas Guarneros

Coordinación Académica JessicaBaños Poo Ma. Teresa Vázquez Contreras Laura Lima Muñiz

Autora Ma. Luisa Díaz González

Diseño de portada Mario Valdés Castillo

Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan los contribuyentes. Está prohibido el uso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otrosdistintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos de este programa deberá ser sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente. D.R.© Secretaría de Educación Pública, 2010 Argentina 28, Colonia Centro, 06020, México, D.F. ISBN En trámite

LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA III MATERIAL DEL PARTICIPANTE

INDICEPresentación Justificación Propósitos Propósitos General del Curso Propósitos Específicos Características del Curso Destinatarios Modalidad Duración Organización de los contenidos Distribución del tiempo para cada sesión Productos esperados Productos parciales Producto final Criterios para la acreditación del Curso 1 2 3 3 3 4 4 4 4 4 5 6 6 7 7 8 9 26 40 53 71 86 96 109 123

Evaluación Desarrollo delas Sesiones Sesión uno Sesión dos Sesión tres Sesión cuatro Sesión cinco Sesión seis Sesión siete Sesión ocho Referencias Bibliográficas

La enseñanza del español en el marco de la reforma de la escuela primaria III

PRESENTACIÓN
La Secretaría de Educación Pública, en el plan sectorial 2007-2012 propone un conjunto de objetivos y metas orientados al mejoramiento de la calidad de laeducación. En este sentido, la SEP ha establecido una colaboración académica entre Universidad Pedagógica Nacional y la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio. Una de las acciones vinculadas con este propósito es la necesidad de generar procesos de actualización permanente para profesores en servicio en el marco la Reforma Integralde la Educación Básica (RIEB). En particular nos ocupa la necesidad de realizar acciones que permitan a los docentes conocer los actuales planteamientos del enfoque de la asignatura de Español para el logro de los propósitos y su contribución al cumplimiento del perfil de egreso de los alumnos de educación básica. Sabiendo que los resultados obtenidos en la Evaluación Nacional del Logro Académicoen Centros Escolares (ENLACE) aún nos muestran las dificultades que los alumnos tienen en el aprendizaje de la asignatura de Español y que esta evaluación estandarizada ha servido además para que las escuelas primarias cuenten con los insumos necesarios que les permitan conocer la situación académica de sus alumnos, retos y logros, la UPN ha considerado esta información como un insumo...