Educacion

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HISTORIETA

TRABAJO PRESENTADO EN CUMPLIMIENTO DE LA MATERIA DE:

EVALUACION Y PERSPECTIVA DE LA EDUCACION A DISTANCIA

ALUMNOS:

BALDERAS TIRADO MARIA IRENE VIRIDIANA

CASTRO URIAS GILDARDO ALBERTO

HERNANDEZ VALENCIA ANA KARELIA

MAESTRA:

AIDA MARGARIA VERDUGO

CARRERA:

LICENCIATURA EN EDUCACION

CUATRIMESTRE:

OCTAVO

MATRICULA:

22083303

FECHA DEENTREGA:

6 DE FEBRERO DEL 2011

NOGALES, SONORA, MEXICO

INDICE

PORTADA----------------------------------------------------------------------------1

INDICE--------------------------------------------------------------------------------2

INTRODUCCION-------------------------------------------------------------------3DESARROLLO----------------------------------------------------------------4 - 11

CONCLUSION---------------------------------------------------------------------12

BIBLIOGRAFIA--------------------------------------------------------------------13

INTRODUCCION

El presente trabajo es realizado con la finalidad de dar a conocer nuestro análisis del tema de esta semana. El trabajo consta en la realización de una maqueta la cual está expresando como es quees la evaluación en educación a distancia, decidimos expresar en nuestra historieta como es que se lleva a cabo el proceso de evaluación tanto en un curso a distancia como en uno presencial.

Esta actividad es con la finalidad de darles a conocer de una manera totalmente diferente el conocimiento que se tubo del tema acompañándolo de nuestra creatividad.

Nuestra historieta esta realizada enbase a los métodos de evaluación que se deben de tomar en cuenta en la educación a distancia como es que esta modalidad no deja de lado el hecho de que se tenga que realizar un examen en el cual como ya sabemos se evalúa los conocimientos adquiridos del alumno acerca de cada uno de los temas que se llevaron a cabo en el transcurso del curso, en ella damos a conocer que tanto en una escuelapresencial como a distancia no se deben de dejar de lado los criterios de evaluación que el docente toma para ver el conocimiento adquirido de sus alumnos, cada una de las modalidades tienen que cumplir con ciertos criterios al momento de diseñar un método de evaluación, en la cual queremos dejar claro en esta historieta que en educación a distancia si se evalúa en base a un examen pero que se tomancriterios diferentes a los que se toman al diseñar un instrumento de evaluación en educación presencial.

Esperemos y les interese la información que plasma esta historieta.

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CONCLUSION

Esta actividad fue muy interesante para nosotras ya que expresamos nuestro conocimiento del tema de una manera muy interesante y creativa, lo cual ayudo a que comprendiéramos acerca del tema visto enesta semana, expresamos lo que es la evaluación tanto en la modalidad presencial como a distancia.

Esperamos haber cumplido con el objetivo de esta trabajo, ya que como alumnas de esta carrera nos interesamos por realizar cada una de nuestras actividades de una manera creativa poniendo siempre nuestro esfuerzo en su realización, esta actividad nos ha ayudado a seguir inspirándonos en nuestracarrera, sabemos que lo que hoy aprendemos nos servirá de ayuda al momento de llevarlo a la práctica.

Como futuras profesionales debemos estar capacitadas para realizar actividades de una manera creativa no solo en un curso presencial debemos de usar nuestra imaginación para hacer trabajos si no que sabemos que debemos de ir aprendiendo a realizar actividades creativas a través de esta modalidad adistancia, ya que nuestros tiempos están cambiando y estamos conscientes que en un futuro tendremos que involucrarnos a un mas en el uso de las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación.

Por nuestra parte de esta manera concluimos con nuestra esperando haber realizado un buen trabajo.

CONCLUSION ALUMNA: BALDERAS TIRADO MARIA IRENE VIRIDIANA

El presente trabajo fue...