Educacion

Acto educativo

Lo que denominamos acto educativo supone en su base, esto es, en la escuela, una libertad y autonomía para los estudiantes y los maestros que lo producen. El modelo pedagógico surgeparalelamente a la confrontación de ideas entre profesores y alumnos a partir de la masa de información, intereses, acontecimientos y cultura de que unos y otros disponen, desarrollándose a través dela investigación, la experimentación y elaboración de hipótesis formuladas por los participantes educativos. Podemos decir que la libertad de trabajo creativo en el proceso de enseñanza- aprendizajepara los niños, jóvenes y profesores, es una de las condiciones indispensables para la educación actual.

Dicha libertad conlleva, según el pedagogo Gérard Mendel, reconsiderar el imperio de losprogramas escolares, exámenes y diplomas, es decir, tal propuesta puede interpretarse como la coparticipación de todos los componentes humanos en el proceso educativo, incluye democratizar el hechopedagógico desde la administración general hasta el lugar donde se presenta el discurso de la enseñanza en sí, esto es; el aula.
Esta experiencia educativa se basa en un respeto fundamental del poder de lacuriosidad y el interés del educando; así, la preocupación tradicional acerca del trabajo en clase y de las lecciones siguiendo un plan ordenado, no siempre van a ocupar el primer plano durante lajornada educativa.
Una alternativa pedagógica de esta naturaleza, no deja de ser una idea de las más valientes dentro del contexto de la investigación sobre educación nueva. Una característica más deeste concepto de libertad en la enseñanza, es que el principio jerárquico aparentemente está suprimido y la disciplina escolar se decide en asamblea general.
Hablamos de otorgar el poder quecorresponde al alumno, sin dejar por ello, el profesor y la autoridad racional del adulto, ser un buen referente e imagen de identificación que sirva cómo un ideal de modelo que se sume a la formación de la...